Рис. 102. Экосистема «Водоем»2. Определи виды, представленные в экосистемах.3. Перечисли виды, относящиеся к продуцентам, консументам и реду-центам. Укажи их экологическую роль.4. Приведи примеры пищевых цепей изучаемой экосистемы.5. Сформулируй вывод.​

У растений нет специальных органов дыхания, но у них в кожице листа расположены устьица, через которые происходит газообмен. Устьица состоят из двух замыкающих клеток и устьичной щели, через которую кислород поступает в межклетники листа, а затем в клетки. В клетках происходит процесс окисления органических веществ (распад) образуется углекислый газ, который удаляется из клеток через устьичную щель.Дыхание у растений может происходить в корнях и в стеблях. Каждая клеточка растений дышит. В  корнях поглощение кислорода осуществляется с корневых волосков, а в стеблях – через чечевички.
Английского химик Джозефа Пристли в 1771 году провел следующий опыт: взял два стеклянных колпака , под каждым из них поместил мышь. Но под одним колпаком он поместил стаканчик с веткой растения( там мышь осталась жива). Под другим колпаком растения не было- там мышь погибла.

Извините что на русском но здесь всё что тебя нужно Метафаза – заканчивается формирование веретена деления: хромосомы выстраиваются по экватору клетки, образуется метафазная пластинка интерфаза (состояние, когда клетка НЕ делится); деление (митоз или мейоз). Интерфаза состоит из нескольких фаз: пресинтетическая: клетка растет, в ней происходит активный синтез РНК и белков, увеличивается количество органоидов; кроме этого, происходит подготовка к удвоению ДНК (накопление нуклеотидов) синтетическая: происходит удвоение (репликация, редупликация) ДНК постсинтетическая: клетка готовится к делению, синтезирует необходимые для деления вещества, например белки веретена деления