Составьте структурные формулы следующих кислот: а) угольной; б) бромоводородной HBr; в) сернистой H₂SO₃; г) хлорной HClO₄. Проверьте выполнение этого задания у соседа по парте

Составьте структурные формулы следующих кислот: а) угольной; б) бромоводородной HBr; в) сернистой H₂SO₃; г) хлорной HClO₄. Проверьте выполнение этого задания у соседа по парте

ответ:

яз килде! урманда җанлану башлана: җәнлекләрне кышкы йокыдан уяналар, кошлар кышлавыннан соң кайталар. барысы да парлау һәм матур оялар төзү белән мәшгуль, барысы да табарга әзерләнә, моның өчен ышанычлы йортлар кирәк.яз җитү-табигатьнең уянуы, табигатьнең актив тормышы башлану. тиз набухают һәм лопаются бөер, шуларның барлыкка килә нежно-яшел листочки, ә аннары алар үсә белән невообразимой тизлек. бер атна эчендә агачлар тулысынча язгы җилдә шаулаган яфраклардан каплана. һәркайда тормыш сизелә.

объяснение:

-петров!

-что, марья сергеевна?

-подойди сюда!

ученик слегка напуганный подходит к учителю.

-петров, скажи, почему ты мне не дал дневник?

ученик отвечает растерянно:

-ну ведь я же его забыл.

-"а вот это не правда"- говорит учитель.

-я ещё сегодня утром видела, что ты записывал в него !

и тут мальчик понял что обманывать бесполезно.

-извините, марья сергеевна, я обещаю, что такого больше не повторится.

-а теперь запомни, вася, никогда не обманывай. если будешь говорить не правду, то можешь попасть в не хорошее положение. будь честным!

ученик раз и навсегда запомнил, что ложь - это не самый лучший выход из ситуации.