( ) Основы здоровья: Чи згодні ви з твердженням українського що активне навчання сприяє самостійності ті відповідальності? Чому? Доведіть власну думку.

Я вважаю що активне навчання це по-перше ти розвиваєшься і узнаєш щось нове .Без навчання ми не можемо піти в світ тобто поступити на роботу тобто я згоджуюся з цим твердженням що з навчанням ми дорослішає о

"– И всего только одну неделю быть им дома? – говорила жалостно, со слезами на глазах, худощавая старуха мать."
"Они, как видно, испугались приезда паничей, не любивших спускать никому, или же просто хотели соблюсти свой женский обычай: вскрикнуть и броситься опрометью, увидевши мужчину, и потому долго закрываться от сильного стыда рукавом."
"Все было чисто, вымазано цветной глиною."
"Бедная старушка, привыкшая уже к таким поступкам своего мужа, печально глядела, сидя на лавке. "
"Бульба был упрям страшно."
"Самоуправно входил в села, где только жаловались на притеснения арендаторов и на прибавку новых пошлин с дыма"
"Ночь еще только что обняла небо, но Бульба всегда ложился рано."
"Он очень хорошо помнил все, что приказывал вчера."
"Бедная старушка, лишенная последней надежды, уныло поплелась в хату."
"Все сели, не выключая даже и хлопцев, стоявших почтительно у дверей."

В экономической теории ресурсы принято делить на четыре группы:

1) природные - потенциально пригодные для применения в производстве естественные силы и вещества, среди которых различают "неисчерпаемые" и "исчерпаемые" (а в последних - "возобновляемые" и "невозобновляемые");

2) материальные - все созданные человеком ("рукотворные") средства производства, которые сами являются результатом производства;

3) трудовые - население в трудо возрасте, которое в "ресурсном" аспекте обычно оценивают по трем параметрам: социально-демографическому, профессионально-квалификационному и культурно-образовательному;

4) финансовые - денежные средства, которые общество в состоянии выделить на организацию производства.

Объяснение: