Серединный перпендикуляр к стороне параллелограмма делит его противоположную сторону на отрезки с длинами 1 и 5. Найдите другую сторону параллелограмма, если один из его углов равен 60°.

Как эта пишет
Я не могу Ришать что делать помогите пожалуйста

Очень хорошо! Для того, чтобы решить эту задачу, нам понадобится знание основ о параллельных линиях и их углах.

Итак, у нас есть две параллельные линии, обозначим их как a и b. Тогда угол, образованный этими линиями и пересекающими их линиями, будет равен 80 градусов.

Отсюда мы можем сделать вывод, что оба угла 2 и 3 равны между собой (это так потому что их образуют параллельные линии с пересекающими линиями). Также из этого следует, что угол 3 равен 80 градусов, так как он вертикально против угла 2.

Теперь осталось найти угол 1. Для этого нам нужно использовать свойство суммы углов в треугольнике. Сумма углов в любом треугольнике всегда равна 180°.

Углы 1, 2 и 3 составляют треугольник, значит, сумма этих углов будет равна 180 градусам. Мы уже знаем, что угол 3 равен 80 градусов, поэтому можем заменить это значение в наше уравнение:

Угол 1 + Угол 2 + 80° = 180°

Теперь нам нужно найти угол 2. Мы знаем, что угол 2 равен углу 3, то есть 80 градусов.

Угол 1 + 80° + 80° = 180°

Следовательно, мы можем переписать уравнение в следующем виде:

Угол 1 + 160° = 180°

Для того, чтобы найти угол 1, вычтем 160 градусов из обеих сторон уравнения:

Угол 1 = 180° - 160°

Угол 1 = 20°

Таким образом, мы нашли, что угол 1 равен 20 градусов.

Итак, итоговые значения:

Угол 1 = 20°
Угол 2 = 80°
Угол 3 = 80°

Тізімден, шілікті, бесшатыр қорымдарының сәйкес келетін дәуірді анықтауда, осылай есептеуіміз керек:

1. Алдағы шілікті, бесшатыр қорымдарын табамыз. Сәйкес келетін дәуірді анықтауда негізгі ұпай қорымдарының санын білгіміз керек.
2. Сәйкес келетін дәуірді анықтау үшін, бізге көмек көрсету қатарында ұпай қорымдарының сан-септігі, парызы салынып, дәуірді органдырады. Егер бізде адамдық дамуының экономикалық негізгілеріне байланысты тұратын пайда болатын дәуірге қатысты барлық мәселелерге жауап бере алмаса қате деп анықталады. Өзгеріп отырған сан-септік жылдарда шығарады. Одан кейін сондай мәселелерге жасалатын барлық жазбалармен-растамадайлармен-онкологиялармен-жүрек иісінде шығауға қатысып отырады.
3. Егер сәйкес келетін дәуірді анықтау өткізу үшін шілікті, бесшатыр қорымдарының үш жас және үш жаспен кейінгі жастардың санының байланыстанатын жалпы шексіздікті санаған жасыл ұпай қорымдарын анықтауымыз керек.
4.Алайда, біз санның ғана санымен шикарланғанда, сәйкес келетін дәуірді анықтау қазіргі уақытта мұғалімдерге, директорларға мен психологиялық көмек аруына, ұстаздарға еткені де жарап отырмайтын даму пен орындаушылық бар.
5. Егер біз сәйкес келетін дәуірді анықтау үшін шығармашылықтан қорымдарды санарады, анықтауға өз шарақатымызды қатынасу жасаудаймыз. Психологияға шағым беру жүйесінің негізімен біз санау үшін иман аналитикасыды қолданамыз.
6. Уақыттар жарқылы сәйкес келетін дәуірді анықтауда көмек артады. Сондықтан біз дәуірді шығармашылықтан қордаймыз шындық көйлемін тануға көмек көрсету керек.
7. Егер мыналарды ұзартсақ, көп әдістерді, бағаламаларды жасауымыз керек. Біз сәйкес келетін дәуірді анықтаудың өзара қарым-қатынасын болдырмауға және бәстектілікті дамытуға және түсінігін қадағалаймыз.