Внешний угол правильного многоугольника равен 36 градусов. найдите градусную меру дуги, которая стягивается стороной этого многоугольника

можно решить несколькими способами. предложу один из них.

внутренний угол правильного многоугольника, смежный с углом 36°, равен 144°

сумма углов правильного многоугольника (n - число сторон или углов) равна

тогда получим уравнение 180(n-2)=144n

n=10.

значит, в нашей идет речь об окружности, описанной около правильного десятиугольника, который вершинами разбивает нашу окружность на 10 равных дуг.

градусная мера каждой такой дуги равна 360°: 10=36°.

ответ:   36°.

галилео галилей (1564-1642). италия. спутники юпитера, горы на луне, пятна на солнце, сформулировал законы падения тел, движения маятника и др. законы.открытия, сделанные с телескопа, подтверждали учение коперника и означали переворот в представлении людей о строении вселенной.

  исаак ньютон (1643-1727). открыл закон всемирного тяготения, законы механического движения и распространения света, провел опыт разложения солнечного света, построил маленький зеркальный телескоп. опираясь на труды коперника и галилея, завершил создание новой картины мира. с маленьких телескопов, он приблизил к людям мир звезд.уильям гарвей (1578-1657). открыл секрет кровообращения. сформулировал теорию: "все живое - из яйца". разрушил взгляды клавдия галена, будто артериальная и венозная кровь - разные жидкости. открытия гарвея дали научные представления о кровообращении и зарождении жизни.

фрэнсис бэкон (1561-1626). предложил новый метод изучения явлении природы - наблюдения и опыты. с их можно проверить достоверность знаний. он является создателем новой философии, ввел новый метод изучения явлений природы.

ренэ декарт (1596-1650). франция. считал разум человека источником знаний, отводил разуму главную роль в научном исследовании. считал, что наука должна приносить практическую пользу, видел главную цель науки в завоевании человеком господства над силами природы.

джон локк (1632-1704). разработал учение о естественных, прирожденных правах человека, праве на жизнь, свободу, собственность, о разделении властей, отделение исполнительной власти от законодательной. считал, что все знания берутся из опыта и этим опытом питается разум, считал всех людей равными от природы, считал, что законодательную власть надо отдать депутатам парламента, избранным народом, а исполнительную поручить монарху и его правительству.

Рассказ "уроки французского" был впервые опубликован в 1973 году в иркутской газете "советская молодежь", в номере посвященном памяти драматурга александра вампилова. дело в том, что его мать, анастасия прокофьевна копылова была учителем. ей автор посвятил этот рассказ. как писал в. г. распутин, "глядя в лицо этой удивительной жензины, не старевшей, доброй и мудрой, не раз вспоминал я и свою учительницу и знал, что детям было хорошо и с той, и с другой". автор позже рассказывал, что этот рассказ ему разыскать свою учительницу, лидию михайловну, которая, прочитав рассказ, узнала в авторе своего бывшего ученика, а в героине себя и написала валентину распутину. рассказ автобиографичен. по словам распутина, он рассказывает о том, "что было когда-то со мной, пятиклассником, мальчишкой в глухой сибирской деревне". спустя 20 лет, найдя свою учитлеьницу, писатель удивлялся, что она, оказывается, не помнит, чтобы присылала ему посылку с макаронами