Построить блок-схему (алгоритм) для системы уравнений

Если исходить из этих данных, то задача на логику, вариантов решения много. Именно в количестве учеников.

Объяснение:

1 вариант

Т.к. количество учеников не известно, то мы возьмём произвольно.

25x+25y+25z+25q=25

100×(x+y+z+q)=25

(x+y+z+q)= 100÷25

(x+y+z+q)= 4

Получилось 4 автобуса по 25 человек

Т.к. мы взяли 25 за количество учеников в каждом классе.

2 вариант

Берем произвольное количество учеников:

25+24+23+22=25

94×(х+у+z+q)=25

(х+у+z+q)=94÷25

(х+у+z+q)=3,76

Исходя из этого:

94-75=19( 3,76 - это автобус 3×25=75)

То, нужно 4 автобуса, но

3 автобуса по 25 человек и еще один 6 человек, а 19 мест свободных.

Или 4 автобуса по 23 человека и 2 места свободных в одном из автобусов.

Чтобы квадрат вписался в круг, его диагональ должна быть равна диаметру круга. Если трактовать "уместиться" как "пролезть", то диагональ должна быть меньше диаметра..
Формулы площадей квадрата  S₁ и круга S₂ известны, что легко позволяет нам найти нужное условие.

Если нужно, чтобы случай, когда квадрат вписан в круг тоже учитывался, строгое неравенство следует заменить нестрогим.

// PascalABC.NET 3.0, сборка 1160 от 05.02.2016
begin
  var s1:=ReadReal('Площадь квадрата');
  var s2:=ReadReal('Площадь круга');
  if pi*s1<2*s2 then Writeln('Квадрат умещается в круге')
  else Writeln('Квадрат не умещается в круге')
end.

Тестовое решение:
Площадь квадрата 24.6
Площадь круга 28.4
Квадрат не умещается в круге