Билет № 21 1. внешняя политика кимаков 2. кенесары касымулы (личность и политик) 3. развитие высшего образования и науки билет № 22 1. караханидское государство 2. восстание исатая тайманулы и махамбета 3. вступление казахстана в войну (1941-1945гг.) билет № 23 1. бегазы-дандыбайская культура 2. язык и письменность в хiii – первой половине xvв. 3. научные исследования российских ученых в казахстане в xviiiв. билет № 24 1. найманы, кереиты и жалаиры общественный строй и хозяйство, связи между племенными союзами 2. восстание под руководством сырыма датулы 3. провозглашение независимости казахстана и создание снг билет № 25 1. особенности медно-каменного века 2. исскуство. развитие ремесла (конец іх в. – начало хііі века) 3. предпосылки и причины присоединения к россии младшего жуза билет №26 1. казахстан в начале xx века. столыпинская аграрная реформа ипереселение крестьян из россии в казахстан. 2. нападение фашистской германии на . перестройка казахстана в годы войны. 3. личность в казахстана: н.а. назарбаев. билет №27 1. причины, началоi мировой войны. как отразилась война на казахстана. 2.народное образование в 30-е- 40-е годы. проблемы и успехи. 3. личность в казахстана: олжас сулейменов. билет №28 1.причины, началонационально -освободительного восстания 1916 г. в казахстане. 2. казахские просветители 20-30-х годов. 3. личность в казахстана: д.а. кунаев. билет №29 1. восстание 1916 г. тургайский, семиреченский центры восстания. 2. казахстанская наука в 30-40-е годы. 3. личность в казахстана: и.в.сталин. билет №30 1. отношение к восстанию 1916 г. казахской интеллигенции и других слоев общества. 2. музыкальное изобразительное искусство казахстана в 30-40-е годы. 3. личность в казахстана: а. розыбакиев.

Пластическийлепка из целого куска, когда все части вытягиваются из одного куска глины. примером такого способа лепки в дымковской игрушке может служить утушка – любимый образ в народном творчестве, связанный с солнцем, изобилием. комок глины скатать в шар, захватить пальцами с одной стороны и слегка вытянуть – получится голова, сгладить переход от головы к туловищу. на голове слегка вытянуть клювик. с другой стороны фигурки оттянуть немного глины и сформировать хвостик. таким способом лепятся фигурки наиболее простые по силуэту. например, для филимоновской (птичка-невеличка, петушки и др. зверушки) и каргопольской игрушки (утка, кошка, собачка и др.) характерна условная, обобщающая передача образа. формы игрушек предельно , имеют меньше налепных деталей, чем в дымковской игрушке. такие фигурки лепятся из одного куска глины. конструктивныйпредмет создается из отдельных частей. начинается работа с основной, наиболее крупной части. например, при лепке животного (фигурки коня) сначала вылепить туловище, затем ноги (сравнить их по величине и соответствию размерам туловища), голову, хвост и т.д. для лепки парных частей нужно приготовить одинаковые кусочки глины. все заготовки к основе фигурки последовательно соединить (примазать), затем проработать мелкие детали. таким же образом по частям в дымковской игрушке лепятся барыня, всадники. комбинированныйэтот способ объединяет лепку из целого куска и отдельных частей. например, фигурка дымковского индюка лепится из целого куска, а голова и хвост отдельно или филимоновский петушок лепится из исходной формы яйца или широкого цилиндра, концы которого загибаются оттягиванием вверх – для шеи – повыше, для хвоста – пониже, закругляется форма головы, вытягивается клюв, прищипыванием или лепится отдельно бородка и гребешок. из отдельного куска глины для петушка делается подставка. комбинированный способ лепки используется в создании композиционных работ. рельефная лепка—  путем нанесения рисунка; из куска глины раскатывается скалкой пласт толщиной не меньше 0,8 см. (тонкий деформируется при высыхании), затем он приподнимается и роняется на фанерную доску (этот прием можно повторить несколько раз), чтоб плотность основания была одинаковой, для больших размеров основания следовать технике изготовления пласта, которая описывается ниже в п. 7. поверхность должна быть гладкой и ровной. если глина мягкая, пластичная, то нанести рисунок сложно. необходимо дать глине подсохнуть до кежетвёрдого состояния или по сырой через пленку (целлофан) нанести стекой рисунок (для мелких узоров можно использовать зубочистку). рисунок может наноситься и отпечатком. главное, чтоб он был четким, что обеспечивается равномерным надавливанием на поверхность изделия. после снятия пленки сгладить неровности, сделать доработку.—  путем наложения формы на основу; основа – пласт любой формы, а рисунок наносится путем налепа шариков, жгутиков, полос и т.д. в зависимости от эскиза примазыванием к основе отдельных частей. закрепление деталей к основе может быть и продавливанием насквозь стекой или иглой. фактуру можно нанести наложением и отпечатыванием фактурной ткани (марля, капрон, тесьма и синтетической или проволочной сеточки или использованием других различных оттисков (стержень авторучки, отвертка звездочкой и т.д.)—  путем выбирания глинытолщина пласта под основу должна быть не менее 2-3 см. сначала стекой на поверхности или через пленку наносится рисунок, затем аккуратно снимается одинаковый слой с поверхности основы там, где нет рисунка. таким образом, рисунок будет рельефным, выступающим на основе.

Итоги войны польско-советская граница по итогам войны карикатура на раздел белоруссии между россией и польшей: «долой позорный рижский раздел! да свободная, нераздельная, народная беларусь! » ни одна из сторон в ходе войны не достигла поставленных целей: белоруссия и украина были разделены между польшей и республиками, в 1922 году вошедшими в советский союз. территория литвы была поделена между польшей и независимым литовским государством. рсфср со своей стороны признала независимость польши и легитимность правительства пилсудского, временно отказалась от планов «мировой революции» и ликвидации версальской системы. несмотря на подписание мирного договора, отношения между двумя странами оставались напряжёнными на протяжении последующих двадцати лет, что в конечном счёте к участию в разделе польши в 1939 году. разногласия между странами антанты, возникшие в 1920 году по вопросу о военно-финансовой поддержке польши, к постепенному прекращению поддержки этими странами белого движения и антибольшевистских сил в целом, последующему международному признанию советского союза.