Як міста змінювали спосіб життя людей

Стремительное развитие информационно-коммуникационных техноло- гий (икт) в современном мире оказывает заметное влияние на все значимые сферы общественной жизни, в том числе на образование. при этом использо- вание икт в качестве средства обучения – это лишь первый шаг на пути ин- форматизации образовательного процесса. все больший интерес у исследо- вателей вызывают проблемы, связанные с разработкой новых методов и тех- нологий обучения, основанных на современных принципах работы с инфор- мацией и эффективном использовании возможностей сети интернет в учеб- ном процессе. в то же время в сфере преподавания языка как ино- странного (рки) интернет как ресурс «только очерчивается в своих контурах» [4, с. 323], хотя перспективы использования виртуальной образовательной среды в обучении иностранным языкам очевидны. по мне- нию методистов [2, 3], применение икт на уроке способствует интенсифи- кации и индивидуализации процесса обучения, повышению мотивации и са- мостоятельности учащихся, более глубокому усвоению учебного материала.

Император александр i понимая опасность революционных веяний разорвал -французские отношения и присоединился к антифранцузской коалиции, что во-первых не позволило проникнуть французским революционным идеям в россию, в во-вторых укрепило положение россии в сопротивлении захватническим планам наполеонаю

  сам сперанский получил отставку в марте 1812 года.

1812 год стал для россии тяжелейшим. но, победа над бонапартом значительно повысила авторитет императора. планировалась поэтапная ликвидация крепостного права в стране. уже к окончанию 1820 года подготовлен проект «государственной уставной грамоты российской империи». император утвердил ее. но ввод проекта в действие был, в силу множества факторов невозможен.

в политике внутренней стоит отметить такие особенности, как военные поселения при александре 1. более известны они под названием «аракчеевских». поселения аракчеева вызвали недовольство едва ли не всего населения страны. так же, был введен запрет на любые тайные общества. он начал действовать в 1822 году.