7.обозначьте элемены, которые могут проявлять валентность ii: а) натрий, б) кальций, в) аллюминий. г) магний, д) багрий, г) железо. 8. обозначьте элемент второй группы: а) литий, б) углерод (карбон), в) аллюминий, г) барий. 9. определите молекулярную массу соединение caco3: а) 25, б) 50, в) 100. г) 150. 10. выберите характеристику состава молекулы простого вещества: а) состоит из атомов одного вида, б) состоит из атомов разного вида, в) содержит только два атома. г) содержит только один атом. 11. укажите число протонов в ядре атома под номером 20: а) 10, б) 20. в) 30. г) 40.

Задание№7: Для начало напишем валентности каждого элемента.
а) Натрий (Na) ⇒ элемент с постоянной валентностью I
б) Кальций (Ca) ⇒ элемент с постоянной валентностью II
в) Аллюминий (Al) ⇒ элемент с постоянной валентностью III
г) Магний (Mg) ⇒ элемент с потоянной валентностью II
д) Барий (Ba) ⇒ элемент с постоянной валентностью II
е) Железо (Fe) ⇒ элемент с переменной валентностью II и III
ответ: элементы, которые могут проявлять валентность II ⇒ Кальций, Магний, Барий и Железо.

Задание№8: Смотри в Таблицу Менделеева.
а) Литий ⇒ первой (I) группе
б) Углерод ⇒ четвёртой (IV) группе
в) Аллюминий ⇒ третьей (III) группе
г) Барий ⇒ второй (II) группе
ответ: г) Барий

Задание№9. Mr() = 40 + 12 + 3 × 16 = 52 + 48 = 100
ответ: молекулярная масса соединении  равно 100. Вариант в)100

Задание№10. Простые вещества - вещеста, образованные из атомов одного вида.
ответ: а) состоит из атомов одного вида.

Задание№11.  Порядковый номер элемента = Числу протонов, т.е. 
20 порядковый номер = 20 протонов.
ответ: б)20.

Физика и химия давно уже взаимно переплелись и все химические процессы превращений имеют физическую природу, особенно когда изучаем химию на электронном уровне.

Однако на макроуровне можно зоны их влияний разграничить (на мой субъективный взгляд,конечно).

Процессы горения и ржавения я бы отнес к химическим, так как там происходят химические реакции - взаимодействие углерода с кислородом с образованием углекислого газа и воды, образование оксидов железа при взаимодействии железа с водяными парами и вообще влагой ...

Остальные процессы относятся к молекулярно-кинетической теории (похолодание), деформации (искривление гвоздя), смена агрегатных состояний (дождь, плавление серы). То есть соответствующие разделы физики.

Но один пункт даже на школьном уровне упоминается в задачах как по физике, так и по химии. Это горение угля. В физических задачах на составление уравнения теплового баланса, уголь является источником тепла и его теплоотдача при горении вычисляется через удельную теплоту сгорания и массу.

Из всего сказанного, вывод:

а) и физика, и химия

б) физика

в) физика

г) физика

д) физика

е) химия.

Физика и химия давно уже взаимно переплелись и все химические процессы превращений имеют физическую природу, особенно когда изучаем химию на электронном уровне.

Однако на макроуровне можно зоны их влияний разграничить (на мой субъективный взгляд,конечно).

Процессы горения и ржавения я бы отнес к химическим, так как там происходят химические реакции - взаимодействие углерода с кислородом с образованием углекислого газа и воды, образование оксидов железа при взаимодействии железа с водяными парами и вообще влагой ...

Остальные процессы относятся к молекулярно-кинетической теории (похолодание), деформации (искривление гвоздя), смена агрегатных состояний (дождь, плавление серы). То есть соответствующие разделы физики.

Но один пункт даже на школьном уровне упоминается в задачах как по физике, так и по химии. Это горение угля. В физических задачах на составление уравнения теплового баланса, уголь является источником тепла и его теплоотдача при горении вычисляется через удельную теплоту сгорания и массу.

Из всего сказанного, вывод:

а) и физика, и химия

б) физика

в) физика

г) физика

д) физика

е) химия.