Тапсырма -1 1.Төменде берілген қосылыстардың қайсысының негізділігі жоғарырақ болады? А) аммиак, этиламин; Б) этиламин, анилин. Тапсырма -2 1..Метиламинді мынадай қосылыстарға қалай айналдыруға болады? А)[СН3NН3]+СІ-; ә) СН 3 –(NН)СН-СН3
Ответы
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Объяснение:
Ответить на вопрос
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Популярные вопросы в разделе
Составить уравнение реакции характеризующих свойства лития
Автор: Anatolevich667
сколько моль содержится в 42 г соды в NaHCo3
Автор: I.B.Petrishchev
Сделайте и лучший ответ!
Автор: Orestov563
Ребятки кто знает хорошо химию решить
Автор: semenoffufc8
Будьласка до ть розв'язати
Автор: Максим
Назовите характерные признаки реакций
Автор: galkar
решить за час ОЧЕНЬ НАДО ЧЕМ быстрее тем лучше
Автор: wwladik2606222
Погляд А. Азімова на освіту майбутнього (за твором "Фах")
Освіта — справді істотна проблема. Зараз здобувається стільки знань, що пересічна людина не має змоги опанувати їх. Отже, перед людством небезпека перевиробництва знань.
Але ідея, яку розглядає письменник, навіює жах. Виходить, що дитину, як цеберко, наповнюють розчином знань. Нехай так. Нехай це були б базові знання на зразок таблиці множення. Але їй в голову вкладають повний і незмінний блок знань з якоїсь там галузі і жодним звуком не натякають на можливість поповнювати чи змінювати цей обсяг.
Объяснение: