Определите последовательность изложения фактов, составьте план вашей статьи, выберите слова, которые можно использовать.запишите рассказ. зима, голодное и холодное время, трудно животным, нечего есть, спасти, соль для лосей, сено, кормушки для птиц, сало для синичек, может каждый. всё должно уместится на 5 строчек.

Зимой животным приходится трудно. это самое холодное и голодное для них время. каждый из нас может им . для спасения птиц люди делают кормушки, куда насыпают семечки, зернышки, хлебные крошки. синичек можно подкармливать салом. для спасения лесных лосей необходимо сено и соль.сострадание и желание отличает человека от всех других особей!

Главная героиня сказки «волшебная иголочка» — девочка машенька. сюжет произведения построен по классическим канонам народной сказки. машенька занимается рукоделием и у нее есть непростая швейная иголка. что этой иголкой вышьешь, то реальностью становится. платья у маши сами себя стирают и гладят. кушаньями, вышитыми на скатерти, угоститься можно. никогда машенька с иголкой не расставалась, да однажды потеряла ее в лесу. лесные обитатели пытались девочке, как умели. ежик отдал ей свою иголку, сосна тоже иголочкой поделилась с машей, а шелкопряд подарил машеньке моточек шелка. шелкопряд и рассказал девочке, что ее волшебная иголка теперь у бабы-яги, та иголочкой ковер-самолет вышивает. делать нечего, пошла машенька к бабе яге свою иголочку возвращать. а дорогу ей тучка показывала. добралась она до избушки на курьих ножках, а там в трубе сова сидит, избушку стережет. и сова и баба-яга обрадовались, что добыча сама к ним пришла и открыли маше двери. маша хотела забрать свою иголку, да баба-яга не позволила и заставила девочку в доме прибираться, а наутро съесть ее обещала. но машенька не растерялась, а стала побыстрее ковер-самолет дошивать. потом хитростью уговорила сову двери открыть, а саму сову в котле вместо себя сварила. после чего убежала в лес ковер-самолет дошивать – совсем немного ей осталось. вернулась баба-яга в избушку, поняла что машенька сбежала и бросилась на поиски. и почти уже схватила девочку в лесу, да тут лесные обитатели на маше пришли – сосна своими ветвями бабу-ягу запутала, ежик иголками стал ее колоть, а шелкопряд дал машеньке ниток, ковер закончить. дошила маша ковер и домой улетела. а баба-яга в болоте утонула, куда ее ежики загнали. главный смысл сказки «волшебная иголочка» в том, что надо хорошенько беречь то, что тебе дорого. потерять легко, а найти потом гораздо сложнее. также сказка наглядно показывает нам, что надо с уважением относиться к тем, кто тебе . ну а если уж случилась беда, нельзя опускать руки – надо проявить настойчивость и упорство и добиваться поставленной цели. мне понравилась главная героиня сказки, машенька. она оказалась настойчивой девочкой, не побоялась трудностей. а в борьбе с бабой-ягой и совой проявила хитрость и смекалку. также мне понравились и лесные жители – сосна, ежик и шелкопряд, которые абсолютно бескорыстно героине сказки вернуть утраченную иголочку и вернуться домой.

между рассказом «уроки французского» и снятому по его мотивам фильму кардинальных отличий нет, сюжет полностью сохранен. тем не менее, можно отметить некоторые особенности:

1.            фильм лучше и глубже передает чувства героев, их переживания, все то, что сложно выразить словами в рассказе. он более эмоциональный. а в рассказе больше уделяется места рассуждениям, внутреннему диалогу героев.

2.            фильм более подробен, чем рассказ, и содержит некоторые сюжеты, которые в рассказе отсутствовали. так, в рассказе ничего не говорится о походе мальчика с мамой в больницу и диагнозе «малокровие», о том, кто воровал у него хлеб.