Сочинение-описание на тему "описание школьной формы"

Ясчитаю, что идеальная школьная форма имеет чёрный или серый цвет. на пиджаке у мальчиков и девочек должна быть эмблема школы. у девочек школьная форма состоит из пиджака, блузы и юпки. длиной до колен. также на своё усмотрение девочки могут добавлять различные аксесуары. у мальчиков форма состоит из рубашки и брюк.

Прочитав это произведение, я сделала вывод для себя: сколько бы война не длилась, соловьи не перестанут петь, возвращаясь домой. это я могу объяснить как то, что сколько бы не шли бои, каждого ушедшего на фронт солдата будут ждать дома дети, жены, матеря до последнего. и обращение к соловьям, чтобы они не тревожили спящих солдат, это как бы отсылка на то, что не нужно тревожить души военных, не стоит им каждую минуту напоминать, что они вдали от дома, ведь эти солдаты итак не забывают, что дома их ждут. а вскоре будет новый бой и им нужно хоть немного отдохнуть, истощенным и измотанным, чтобы были силы на победу и возвращение домой. это как бы означает, что нужно отложить мысли о доме, чтобы набрася сил и победить. ведь, после победы, можно не просто думать о доме, можно в него вернуться.

Дуб и орёл жил -был орел, который много видывал на свете. однажды пошел орел к реке. видит: дуб стоит.большими листьями шевелит, что-то орлу говорит. "что тебе нужно, дуб? - спрашивает орел. " принеси-ка мне коры, сошью себе на зиму шубу, своя-то истрепалась". " где же я возьму эту кору? "-спрашивает орел. " сходи в горы, там есть пещера, зайди и посмотри наверх, увидишь листья, которые растут прямо сверху, возьми их, посуши и принеси мне". "хорошо"-ответил орел. на следущее утро встал и пошел в горы, сделал все, как велел ему дуб. потом пришел к дубу и говорит" возьми свою кору". дуб и спросил: " чего ты хочешь получить за свою ? "  " мне нужен  хороший клюв". " сейчас все сделаю"-сказал дуб. дуб пошуршал листьями и у орла появился хороший и прочный клюв. орел дуба и полетел по своим делам. с тех пор у орла такой прочный клюв.