25 в чём заключается главная мысль произведения "робур - завоеватель" жюль верн

события начинаются со странных явлений, когда многие жители как в старом, так и в новом свете слышат ночью мелодии, которые прямо с неба. однажды во многих возвышенных труднодоступных точках земли (горные вершины и верхушки высотных зданий) появляются странные флаги. никто не может понять, чьи это флаги и каким образом их туда доставили. выясняется, что гениальный изобретатель робур тайно сконструировал летательный аппарат тяжелее воздуха, похожий на вертолёт. размещением флагов он заявил о начале «завоевания воздушного пространства». робур приходит на заседание уэлдонского ученого общества (пенсильвания) и заявляет о несостоятельности покорения воздушного пространства при воздушных шаров.

американское общество аэронавтов (любителей путешествий на воздушных шарах) отрицает существование аппарата робура, не верит в перспективу авиации. на заседании общества происходит яростный спор между робуром и сторонниками воздушных шаров, который чуть не перерастает в столкновение. лишь поспешный уход, больше похожий на бегство, возмутителя спокойствия предотвращает дальнейшее развитие конфликта.

тогда робур похищает нескольких членов: председателя уэлдонского ученого общества прудента, секретаря фила эванса и слугу фриколлина и, поместив их на своём аппарате «альбатрос» в качестве гостей-пленников, совершает с ними кругосветное путешествие. путешественники пролетают над канадой, канадскими монреалем, оттавой, соединенными штатами америки с востока на запад, затем над тихим океаном, над дальневосточной частью россии, японией, китаем, над китайской столицей пекином, преодолевают гималаи, затем пролетают над индией, афганистаном, который жюль верн называет «кабулистаном», персией, каспийским морем, европейской частью россии, москвой, санкт-петербургом, швецией, норвегией, северным морем, францией, французской столицей парижем, италией, итальянской столицей римом, алжиром, пустыней сахара, тимбукту, дагомеей, где герои романа спасают местных жителей от жертвоприношения в честь смерти туземного царя, атлантическим океаном, патагонией, магелланией, а затем ураган подхватывает воздушный корабль и проносит его над антарктидой.

прудент, эванс и фриколлин, воспользовавшись тем, что команда занята ремонтом «альбатроса», совершают побег с воздушного аппарата, спустившись по канату на остров чатам, предварительно заложив в каюте динамит. воздушный корабль гибнет от взрыва в тихом океане. прудент и его спутники оказываются в гостях у туземцев острова, которые оказывают им почетный прием, а затем, случайно прибывшему к острову кораблю, через окленд возвращаются на родину. в сша герои начинают подготовку к испытаниям самого крупного аэростата «вперед». в день когда аэростат с прудентом и эвансом на борту поднимается в небо, вновь появляется «альбатрос». оказывается, что робур и его команда, после крушения своего воздушного корабля, спаслись на лодке. их подобрал корабль и в австралию. впоследствии робур прибыл на тайный остров икс, где расположилась основанная им колония, и воссоздал «альбатрос». в завершении романа робур демонстрирует преимущества своего летательного аппарата и триумф своего гения.

в романе образ робура неоднозначен. с одной стороны он предстает жестким человеком, действующим по праву сильного, похищает членов ученого клуба, не дает им свободу, одержим местью после гибели «альбатроса». с другой стороны, спасает пленников в дагомее и потерпевших кораблекрушение в тихом океане.

объяснение:

по произведениям а.с.пушкина можно узнать психологию(чувства,эмоции) пушкин вводит своих героев в такие ситуации (от которых сложно найти простотой выход) в романе зависит все от характера,как он поступит в той или иной ситуации

в повести "выстрел" а. с. пушкин подвергает подобной проверке двух своих героев — сильвио и графа б***.

сильвио-загадочный герой

серьёзный,честный .

стрельба из пистолета-его увлечение(именно это то место где он находит умиротворение)

но у него была ссора.

после произошлел несправдливый выстрел и дуэль

вскоре сильвио простил офицера так как он не равнодушный

сильвио-человек;

сильный,храбрый,честный.

произведение а.с.пушкина < > вызвало у меня бурю эмоций. я рада что прочитала это произведение

Тема. народна драма «вільгельм телль», поетизація в ній боротьби за національну незалежність і свободу особистості мета: ознайомити зі змістом драми шіллера «вільгельм телль»; пояснити символічний сенс сцени на рютлі; виховувати повагу до історії і культури народів світу; розвивати критичне мислення учнів обладнання мультимедійна презентація «вільгельм телль» тип уроку: засвоєння нових знань і формування умінь і навичок.хід уроку 1. актуалізація опорних знаньбесіда- які асоціації у вас викликає слово швейцарія? класи:   9 клас предмети:   світова література