ключевая тема анализируемого текста – выбор пути. лицеистам были открыты многие дорогие. самых талантливых из них на любой службе приняли бы с распростертыми объятиями. пушкин в стихотворении рассматривает несколько ключевых вариантов. первый – военная служба. ее предпочли около пятнадцати выпускников. в их числе – будущий адмирал и полярный исследователь федор федорович матюшкин. лирический герой послания «товарищам» военную карьеру всерьез не воспринимает. он приводит в пример гусар, которым приходится «красиво мерзнуть на параде», а после «ехать греться в караул». при этом их мыслительные способности остаются не у дел, ведь ум приходится прятать под кивер. второй вариант – стать гражданским чиновником. герой стихотворения высмеивает и его: другой, рожденный быть вельможей,не честь, а почести любя,у плута знатного в прихожейпокорным плутом зрит себя.тем не менее, сам пушкин вместе с кюхельбекером, корсаковым, ломоносовым и другими попал в коллегию иностранных дел.
что же касается лирического героя послания, он не выказал желания стать писарем, уланом, капитаном или асессором. ему хочется сохранить свободу, не ограничивать себя рамками, установленными для военных и чиновников. впрямую об этом не говорится, но внимательному читателю догадаться не составит труда, — герой хочет стать поэтом. вот только писательство в российской империи начала девятнадцатого века не рассматривалось в качестве серьезной профессии. даже на могильной плите великого державина указано, что под ней покоится «действительный тайный советник и многих российских орденов кавалер». кстати, пушкин смог покинуть службу только в 1824 году, причем не столько по собственной воли, сколько по принуждению властей.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Хто з персонажiв стаэ пiгмалiоном. шоу бернард творчу написати