Какие признаки и народной сказки в сказке спящая царевна

Сказка. во-первых, автор есть. и есть закреплённый авторский текст, без вариативности.  во-вторых, как и в фольклорной сказке, установка на вымысел. автор и читатели уверены, что всё происходящее относится к вымышленной стране, к вымышленному времени.  в-третьих, я бы назвала среди признаков лит. сказки связь с художественными особенностями фольклорной сказки: постоянные эпитеты, словесные формулы, присказка, зачин, концовка. но это не принципиально настолько, насколько первые два. народная сказка. 1. зачин. (“в некотором царстве, в некотором государстве жили-были…”). 2. основная часть. 3. концовка. (“стали они жить – поживать и добра наживать” или “устроили они пир на весь мир…”).

герда была красива,как внутренне так и внешне. 

особенно была красива,ее внутренняя красота,она была доброй,чистосердечной,искренней.  внутренняя красота-внутреннее душевное и гармоничное состояние человека,а герда была и гармонична и душевно-добра,она сделала для своего брата много хорошего.

она спасла его от злой колдуньи,которая хотела убить сердце кая,как бы заморозив его.

герда поступила храбро и смело,никакая другая девочка на её месте так не поступила,хотя я думаю ради брата можно сделать всё что угодно. брат для неё был всем,она его любила.

пойдя на такой поступок она ещё раз доказала,что любовь и гармония внутренняя,сильнее страха перед чем-то не пройдённым. 

школа-одно название здания,а всё,что происходит внутри зависит от учеников,от всех и от каждого.также немалую роль в развитии школы играют учителя. важно сделать так,чтобы учитель стал для детей  старшим другом,покровителем и защитником.без этого в школе будет царить непонимание и мрак,на уроках вам будет неинтересно и скучно.ну согласитесь,кому приятно выслушивать монотонные реплики преподователя насчёт александра македонского,а потом получать 2 из-за того ,что не понраву твоя причёска сегодня.для того,чтобы достичь понимания следует умело подбирать состав преподователей.это роль директора,грозы школьников и воспитателя учителей.он-голова школы,верховный судья.и еси он не слишком-то справедлив,то такой и будет большая часть учителей.а в такой школе неприятно даже находиться.ну,например,скатала у тебя соседка сочиненеие,и ей5,а тебе-2.а всё из-за тогоючто ты не научился как следует строить глазки,это первый пример несправедливости школьных преподователей.                                      директор-первое звено,пед,состав-второе,а ученики-третье,и если эти звенья регулярн смазывать,то ничто не заскрипит и не нарушит идиллию школы.