Как ты думаешь, какими качествами нужно обладать чтобы стать

любой моряк должен относится к своей работе жёстко!

Храбростью,мужеством, силой

летом мы с семьей отдыхали в Евпатории. Мы купались в море, загорали, знакомились с местными достопримечательностями. Однажды мы гуляли по набережной. Вдоль берега мальчишки ловили крабов. Мне тоже стало интересно. Засучил я, значит, рукава и полез в воду за крабами. Начал шарить руками по дну, поднимал камешки, .заглядывал под них. И вот удача: я вытащил крабика. Положил я его на ладонь, стал рассматривать. Нагнулся поближе. Маленький, говорю, хорошенький. А он как цапнет меня клещнями за нос. Я аж подпрыгнул, слезы из глаз от неожиданности. А брат на берегу плачет от смеха, за живот держится. Говорит, маленький крабик победил большого Кирюшу! Вот тебе и маленький. Когда боль утихла, мне и самому стало смешноо..

Сложные предложения (+ схемы)  

1.[От лесного пожара она опустела(═)], но [на желтой земле уже росли(═) блестящие кустики брусники].  

Краткая схема:   [   ], но [   ].

Схема с грамм. основой:  [— ═], но [═ —].

2.[Я бесшумно срывал(═) ягоды], а [впереди какой-то зверь шел(═), шуршал(═) в листьях].  

Краткая схема:   [   ], а [   ].

Схема с грамм. основой:    [— ═], а [— O, O].

  ** O, O – однородные сказуемые (обозначить внутри ═)

3.[Вот из куста высунулся(═) черный нос], [показались(═) хитрые глазки].  

Краткая схема:   [   ], [   ].

Схема с грамм. основой:   [═ —], [═ —].

4.[В это время я услышал(═)], (как в малиннике сучья трещат(═)).

Краткая схема:   [   ], (как   ).

Схема с грамм. основой:     [— ═], (как — ═).

Объяснение: