Краткость, своеобразная поэтика, афористическое выражение мысли, непосредственность чувств, легкость запоминания, проникновенный разговор о природе — вот что характеризует хокку.
Будем помнить предупреждения литературоведов, переводчиков и исследователей этого жанра: «Все растолковать до конца — значит не только погрешить против японской поэзии, но и лишить читателя большой радости самому вырастить цветы из горсти семян, щедро рассыпанных японскими поэтами» (В. Маркова).
В качестве примера в учебнике-хрестоматии предлагается познакомиться с двумя авторами хокку — Мацуо Басё и Кобаяси Исса. Наряду с ними учащиеся могут прочитать произведения других японских поэтов, но сначала не времени на то, чтобы внимательно вчитаться в каждое из включенных в учебник хокку, познакомиться с рассказом об их авторе, а затем пересказывать прочитанное, подумать над смыслом трехстишийподскажу пару советов, только самые действенные способы проверенные мною лично.
1. вы можете учить представляя себе это (но это подходит не всем)
2. вы можете прочитать стихотворение на диктофон и слушать его параллельно занимаясь своими личными делами (подходит всем, но слишком много времени занимает)
3. вы можете почитать стихотворение раз 5-6 перед сном, а на утро уже знать его, так как наш мозг ночью не отдыхает, а прогоняет информацию. (самый эффективный способ в моей жизни)
4. можно конечно маму с папой попросить, а они с ремнем (жестокий метод, раньше так относились к многим, но вам он не подойдёт и вообще я никому такое бы не посоветовал, но этот способ тоже работает)
5. вы можете прочитать текст пару раз, а потом пытаться с закрытой книжкой проговаривать стих, а после 2-3х повторений вы можете опять прочесть и повторить ту же операцию (не всем подходит, так как нужно прогонять в голове это, а оно не сработает, если вы не захочите).
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Он свищет посвистом ильи какого былинного героя вспоминает поэт
скорее всего, он говорит о Ермаке
"Кто он? "