Сочинение-рассуждение "ответственность"(по рассказу "кусака")

Выросшая на улице, никогда не имевшая ни своего угла, ни клички, ни достаточно еды, собака живет в постоянном страхе: любой может ударить, швырнуть камнем, гнать е презрением. Постепенно Кусака при к этим тяжелым испытаниям. Собака становится недоверчивой и озлобленной. В людях она видит своих врагов, всегда готовых напасть. Отдалившись от них, она оказывается в дачном поселке — пустынном и безопасном зимой. Но холод не может длиться вечно, и с приходом тепла и лета появляются хозяева дачи. Кусака по опыту знает, что люди — это зло, которого надо избегать, а при необходимости и отвечать на него, поэтому она в первый момент набрасывается на Лелю. Потом начинает происходить непривычное: люди, оказывается, умеют не только швырять камни, но и ласкать, заботиться о собаке и кормить ее. Постепенно ломается барьер, воздвигнутый Кусакой между нею и людьми. Доброта ее новых хозяев делает собаку безоружной перед ними, “она знала, что, если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу...” Но, к сожалению, все хорошее быстро заканчивается. С приходом осенних холодов хозяева покинули дачу и не гостью Кусаку. Этот отъезд буквально сразил собаку. Теперь ее одиночество гораздо страшнее, она узнала другую, счастливую судьбу, когда у нее были искренние друзья, дом, еда,— а теперь Кусака опять должна вернуться к жестокой реальности: одиночеству, голоду, побоям... Все возвращается в ее жизни, только теперь она не готова к этим новым испытаниям. Страшным воем Кусака выражает свое горе. “Собака выла ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И потому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь...” Рассказ Леонида Андреева потряс меня, явился настоящим откровением. Да, животные страдают, мучаются от своей брошенности и ненужности. Я никогда не обижаю бездомных кошек и собак, но после этого рассказа мне хочется им, но как? Их так много! Я ужасаюсь бессердечию людей выкинуть своего питомца. Честнее не заводить себе животного совсем, если потом его выгонишь. Люди должны об этом помнить. Замечательный французский писатель Антуан де Сент-Экзюпери писал, что “мы в ответе за тех, кого приручили”.

1. В 1 классе я чувствовала большую радость из-за того, что я пошла в школу. Мне очень нравилось учиться. У меня появилось много новых и хороших друзей. 2. В четвёртом классе я чувствую гордость - в следующем году я перехожу в 5 класс! Я гордо поднимаю голову, когда передо мной идут перволассники. 3. Летом мне пригодились знания окружающего мира. Я пошла в лес одна, потому что очень хотела ягод. И заблудилась. Я применила знания, полученные в (номер класса, когда ты научилась ориентироваться) классе. И вернулась домой!!

1.эпизод «» является одним из главных эпизодов в рассказе. он играет большую роль в развитии сюжета.

2.в этом эпизоде главным героем является бабушка акулина ивановна.

3.акулина ивановна во время не растерялась и оперативно предприняла меры для сохранения имущества и животного хозяйство: «евгения снимай иконы! наталья, одевай ! строго, крепким голосом командовала бабушка», «купорос, дураки.

4.и даже в этом эпизоде чувствуется вражда в семье: «это мишка поджёг, поджёг да ушел, ага! » кричал яков на мишку, обвиняя его в поджоге, хотя был вызван из-за оплошности григорья.

5.не могу точно сформулировать,лично твое отношение к ним.