Чем детство алеши пешкова отличается от детства николеньки иртеньева

Алеше жилось тяжело: дед чуть не погубил невинного мальчика, тот мешал маме уехать из дома, там же всегда шла непрерывная война между сыновьями дедаНиколенька жил в богатой семье, ни в чем не нуждался, но все равно испытал кучу разочарований относительно окружавших его людей.

   Основная мысль произведения-это красота,богатство,глубина человеческой души.Каждый человек может сделать мир прекраснее,добрее и лучше.Великий композитор Григ подарил маленькой девочке мелодию,которую она услышала только в 18-лет,это был его подарок на совершеннолетие.Дагни ,услышав прекрасную музыку,в слезах бежит по дорожкам парка,мечтая увидеть уже ушедшего Грига ,чтобы сказать ему огромное за подарок за подаренный мир музыки,за понимание истинной красоты этого мира.
   Главная мысль-это то,что искусство делает людей лучше,музыка гения открыла девушке чудесный мир природы,Григ подарил ей красоту её родных мест,понимание и единение с красотой жизни.
  Любовь к жизни,понимание красоты природа наполняет душу людей светом,делает их одухотворёнными,автор достиг своей цели,сделать мир прекраснее и добрее.

Незнайка

НЕЗНАЙКА — герой сказочной трилогии Н.Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей» (1954), «Незнайка в Солнечном городе» (1958), «Незнайка на Луне» (1965). «Его прозвали Н. за то, что он ничего не знал». В своей яркой голубой шляпе, канареечных брюках и оранжевой рубашке с зеленым галстуком, он любил целыми днями слоняться по улицам, сочинять разные небылицы и всем их рассказывать. Н. — самый известный коротышка сказочного Цветочного города. Фантазер и хвастун, непоседа и забияка, Н. в центре всех увлекательных, а порой опасных приключений и происшествий на Земле с ее городами-утопиями и на Луне, где царят жестокие законы капиталистического мира. У Н., по словам автора, есть жизненный прототип. Это ребенок, но не такой, которого можно назвать по имени и фамилии, а ребенок вообще, с присущей его возрасту неугомонной жаждой деятельности, любознательностью и в то же время с неусидчивостью, со всеми хорошими задатками и недостатками. В зависимости от воспитательных задач, которые Носов преследует в трилогии, меняется внутренний мир Н.: от беззаботности и чудаковатости в первой части к увлеченной любознательности и совестливости — во второй, до проявления дружеского самопожертвования и ностальгии по земному счастью в «лунных» обстоятельствах, когда Н.-малыш становится «взрослым» человечком. Образ Н. продолжает традиции прославленных литературно-сказочных персонажей — Чиполлино, Пиноккио, Буратино, Мурзилки.