Stasyadoma
?>

анализ стихотворения по плану: а. с. пушкин. безумных лет угасшее весельемне тяжело, как смутное похмелье.но, как вино, — печаль минувших днейв моей душе чем старе, тем сильней.мой путь уныл. сулит мне труд и горегрядущего волнуемое море.но не хочу, о други, умирать; я жить хочу, чтоб мыслить и страдать; и , мне будут наслажденьямеж горестей, забот и треволненья: порой опять гармонией упьюсь, над вымыслом слезами обольюсь, и может быть — на мой закат печальныйблеснет любовь улыбкою прощальной.план: 2. создания 3.смысл названия4. тема ( о чем? )5. идея (что хочет сказать автор? )6. композиция (строение, смысловые части) 7. изобр. выразительное средство (тропы: эпитеты, метафоры, алицетворение, сравнение. фигуры: литорич. приемы, восклицание, обращение, антитезы, гипербола, инверсия)8. лирический герой. вывод! буду ! ​

Литература

Ответы

jenn055

История создания – произведение было написано в 1874 г., когда поэт уже успел понаблюдать за изменениями, к которым привела отмена крепостного права.

Тема стихотворения – жизнь народа по время крепостного права и после него; роль поэта в судьбе народа.

Композиция – Стихотворение делится на несколько смысловых частей: рассказ о народах, влачащихся в нищете и о их союзе с музой, рассказ лирического героя о своем служении народу, размышления о жизни народа после отмены крепостного права.

Жанр – гражданская лирика.

Стихотворный размер – четырехстопный анапест, рифмовка параллельная ААВВ.

Метафоры – «говорит изменчивая мода», «процвел бы божий мир», «оплакивать их рок, служить им будет муза», «шепнула Муза мне», «жатва золотая», «вопросы, кипящие в уме», «прохладная полутьма».

Эпитеты – «наивное увлечение», «старик медленный», «тайные вопросы», «крестьянская страда».

Сравнения – «влачатся в нищете…, как то

elena-kondyreva

1)Не хочу учиться, хочу жениться. Фонвизин "Недоросль"

2)Счастливые часов не наблюдают. Грибоедов "Горе от ума"

3)Служить бы рад, прислуживаться тошно. Грибоедов "Горе от ума"

4)Свежо предание, а верится с трудом. Грибоедов "Горе от ума"

5)А счастье было так возможно, Так близко! Пушкин "Евгений Онегин"

6)Повадился ко мне на подоконник летать желторотый молодой грачонок. (Михаил Пришвин. Говорящий грач. )

7)От осенних дождей разлилась вода в запруде. (Виталий Бианки. Анюткина утка)

8)Однажды Петя возвращался из детского сада. (Николай Носов. Ступеньки)

несколько недель, и жизнь моя в Белогорской крепости сделалась

для меня не только сносною, но даже и приятно..

10) Жена его им управляла, что согласовалось с его беспечностью.

11) Я стал читать, и во мне пробудилась охота к литературе.

Объяснение:

fixer2006

В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» автор рассказывает нам трогательную, идеальную историю любви ‒ отношения Маши Мироновой и Петра Гринева.

Оба героя идеальны для автора. Петр ‒ благородный, честный, добрый человек, человек чести, для которого даже страх смерти не повод отказаться от данного им слова.

Мария ‒ воплощение смелости, честности, стойкости и доброты. Для неё так же, как и для Петра, слово честь ‒ не пустой звук.

Первое знакомство Петра и Маши состоялось в Белгородской крепости. По отзывам дргих Петр подумал, что Маша глупая и трусливая девушка. Однако при личном знакомстве он понял, что это далеко не так. Молодые люди влюбляются друг в друга. Они многое преодолели ради того, чтобы быть счастливыми вместе.

Мы наблюдаем, как нравственно растут герои, свершая отчаянные и смелые поступки ради друг друга. Маша отказалась выходить замуж за Петю, когда узнала, что родители не дают благословения.

Оказавшись в безвыходном положении, Маша отказалась стать женой Швабрина, даже находясь у него в плену. Она сохранила верность Гриневу, как бы тяжело ей это не было.

Петя защищал честь Маши, о которой Швабрин распускал грязные слухи. Он же отправился Машу из плена Швабрина. Это грозило Гриневу судом, но Пете была безразлична его судьба, когда дело шло о жизни и чести Маши.

Оба героя проявили себя благородно и самоотверженно, когда Гринева арестовали и собирались судить. Он, при даче показаний, всячески избегал упоминания о Маше, чтобы не навести на неё проблем. Она же, зная, как родители тяжело переживают арест Пети, и от неё зависит Петина судьба, она едет в Петербург, чтобы ему обрести свободу.

Петр Гринев и Маша Миронова ‒ воплощение добродетели, силы и мужества. Их любовь ‒ идеал. Ради друг друга герои совершали мужественные поступки, стараясь всеми силами защитить друг друга и оберегать от бед. Это, наверное, и есть настоящая любовь.

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

анализ стихотворения по плану: а. с. пушкин. безумных лет угасшее весельемне тяжело, как смутное похмелье.но, как вино, — печаль минувших днейв моей душе чем старе, тем сильней.мой путь уныл. сулит мне труд и горегрядущего волнуемое море.но не хочу, о други, умирать; я жить хочу, чтоб мыслить и страдать; и , мне будут наслажденьямеж горестей, забот и треволненья: порой опять гармонией упьюсь, над вымыслом слезами обольюсь, и может быть — на мой закат печальныйблеснет любовь улыбкою прощальной.план: 2. создания 3.смысл названия4. тема ( о чем? )5. идея (что хочет сказать автор? )6. композиция (строение, смысловые части) 7. изобр. выразительное средство (тропы: эпитеты, метафоры, алицетворение, сравнение. фигуры: литорич. приемы, восклицание, обращение, антитезы, гипербола, инверсия)8. лирический герой. вывод! буду ! ​
Ваше имя (никнейм)*
Email*
Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

orgot9
mmi15
egorsalnikov1997139
filternovo
korneevaa
denblacky
Геннадьевна
Sacharov84
Геннадьевна Вета560
universal21vek116
Григорьевич915
lyubavalev8
troian07
igorshevkun
Алексей Кирилл1094
Вопросы по 15 главе сын полка. надо