Найдите в этом отрывке изобразительные средства (сравнение, эпитет, метафора, олицетворение, инверсия) что-то легонько ударило по лбу, и он проснулся. струйка влаги сбежала по носу и смочила губы. еще одна капля попала прямо в глаз и на миг ослепила, другая ударила по подбородку. дождь. прохладный, ласковый, неторопливый, он падал с неба, как живительный эликсир, пахнущий колдовством и , свежим воздухом и пряным ароматом прибитой дождем пыли, легкий на вкус, как доброе вино. дождь. он сел. одеяло сползло с плеч, и синяя холщовая рубаха мигом потемнела на спине. а дождь набирал силу, капли становились все тяжелее. по костру будто кто-то заплясал, да так лихо, что вскоре от него осталась лишь сердито шипящая струйка дыма. шел дождь. огромный купол небосвода треснул и раскололся на шесть темно-голубых осколков, посыпавшихся вниз, будто разбили прекрасную, покрытую глазурью вазу. при вспышке молнии он увидел мириады дождевых капель, кристаллами застывших в воздухе, словно ждущих, что их запечатлеет невидимый фотограф. а потом темнота и шум дождя. он промок до нитки, но продолжал сидеть, подставив лицо дождю, и смеялся, наслаждаясь тем, как капли бьют по его сомкнутым векам. наконец, довольный, он хлопнул в ладоши, вскочил и обошел свой маленький лагерь. был час ночи. дождь шел без малого два часа, а потом прекратился. высыпали звезды, чистые, умытые и такие яркие, каких еще не бывало. переодевшись во все сухое, бенджамин дрисколл снова улегся и, счастливый, уснул.

Сравнения: падал с неба, как живительный эликсир; легкий на вкус, как доброе вино; по костру будто кто-то заплясал; посыпавшихся вниз, будто разбили прекрасную, покрытую глазурью вазу;

Эпитеты: Дождь.  Прохладный, ласковый, неторопливый;

Метафоры: пахнущий колдовством и звездами; купол небосвода треснул и раскололся на шесть темно-голубых осколков; высыпали звезды;

Олицетворения: звезды, чистые,  умытые;

Иверсия: довольный, он хлопнул  в ладоши;

И так, в этой повести рассказывается о девушке, которая была одна в семье, и после смерти её папы, она начала ухаживать за своей мамой! Однажды во время торговли в городе по встречался ей молодой парень (Эраст- богатый, не о чем не думаший молодой человек). И у них начинается любовь... Затем в конце, когда он уезжает на войну, Лиза скучала по ниму. И снова в городе она увидела его в дорогой карете с старой дамой( в последствии это была его жена), Эраст объяснил Лизе, почему он не на войне( проиграл всё в картах)! И чтобы не обонкротиться вышел за богатую старуху. В общем он дал Лизе 100 рублей и отпустил, но Лиза не смогла пережить, и дав девченке с деревни деньги с наказом-" Передай маме", а сама утопилась! Вот и всё.

1. В какие годы происходят события

Это эпизод из послевоенной жизни русской глубинки.

Тридцатые годы. (в первые годы после

гражданской войны).

2.главный герой рассказа

Виктор Петрович Астафьев вспоминает фрагмент

собственной жизни (Витька)

3.что за событие взволновало всю деревню

приезд фотографа

4.как рассаживали ребятишек перед фотообьективом

Весь оставшийся день школьники решали,

"кто где сядет, кто во что оденется и какие будут распорядки".

Витька и его закадычный друг Санька, по идее,

должны были стоять сзади, так как мы "не удивляли мир

прилежанием и поведением"

5.почему главный герой не фотографировался?

катался зимой на увале и застудил ноги.

Пойти не смог.

6.катанки-? валенки

7.средняя

8.как санька поддержал гл. героя

Санька тоже не пошел фотографироваться

9.зачем пришёл к гл герою учитель домой

Учитель пришёл навестить его.

Принёс показать фотографию.

10.как относились к учителям деревни

"Жители села относилась к учителям очень

уважительно.

Они ко всем были одинаково вежливы, даже

к ссыльным, и всегда готовы были Даже Левонтия, "лиходея из лиходеев", учитель смог

утихомирить им деревенские, как могли: кто за дитём

посмотрит, кто горшок молока в избе оставит,

кто воз дров привезёт. На деревенских свадьбах

учителя были самыми почётными гостями.

11.за что учителя стали ещё больше уважать

Учитель организовал сбор вторсырья, и на

вырученные деньги купили учебники, тетради,

краски и карандаши, а сельские мужики бесплатно

смастерили парты и лавки.

"Уже много лет а я всё ещё помню лица моих

учителей.

Фамилию их я забыл, но осталось главное - слово "учитель".

Объяснение: