Орфографический и пунктуационный практикум л(?)знув под аркой гнутой ветлы, доро..ка вновь ..бежала к ручью. М..стами ручей был застлан толстым сн..говым од..ялом местами закован в чистый ледя(н/нн)ой панц..рь а порой среди льда и снега погляд..вала тёмным, (не)добрым глаз..м ж..вая вода. А почему он не весь з..мёрз? спр..сила Анна Васильевна (Ю. Нагибин) 2. Вн..запно серые тучи зав..л..кли небо. Через несколь- ко м..нут глухо прогр..мыхало вд..ли. Спустя мгновен..е гул- ко откликнулись, прок..тились и ра..сып..лись по всему небу гр..мовые ра..каты. И вот мгновенная в..пышка молни.. ра..- колола тучи и хлынул дождь. Гр..за разр. loop

1. Проскользнув под аркой гнутой ветлы, дорошка вновь убежала к ручью. Местами ручей был застлан толстым снеговым одеялом местами закован в чистый ледяной панцрь а порой среди льда и снега поглядывала тёмным, не добрым глазам живая вода. А почему он не весь замёрз? спросила Анна Васильевна.

2. Внезапно серые тучи завалекли небо. Через несколько минут глухо прогремыхало вдали. Спустя мгновенье гулко откликнулись, прокотились и рассыпались по всему небу громовые раскаты. И вот мгновенная вспышка молнии  рас- колола тучи и хлынул дождь. Гроза разрозилась.

Объяснение:

В наши дни Н.М. Языков стал как бы поэтом «для избранных», хотя стихи его по сути народные и для развития русского языка необходим вклад, внесенный им в сокровищницу нашего искусства. Стихи его бесценны как школа русской речи, как стихи Пушкина, как проза Гоголя. 
    Бесценный вклад Языкова в литературу пока скрыт от многих читателей. Его книг почти никогда не увидишь в магазинах, их можно найти только в редкой библиотеке. 
    А ведь современники поэта считали, что на небосклоне русской поэзии сияют, как солнце и луна, два светила: Пушкин и Языков. Стихи их читались наизусть. Пушкина считали сложней и утонченней; Языкова, особенно в зрелые годы творческой жизни, - возвышенней и чище; говорили, что с пера его стекают не чернила, а перлы, а под пером играют радуга и солнце. 
    Осенью 1829 года поэт уехал из Москвы в Симбирск. Там, в Симбирске, был создан его знаменитый «Пловец» - стихи о мужественном преодолении бурь житейского моря, о торжестве света, о победе над невзгодами жизни, о победе человека над судьбой. 
    Идея стихотворения прозрачна: вера в победу над невзгодами жизни. 
    Мастерство поэта проявляется в том, что эту идею он выразить и в звуковой инструментовке своего стихотворения «Пловец». 
    Да, рисовать звуками умеют не только певцы, но и художники слова. Звуки создать впечатление довыразить в выполнении живописных задач, они аккомпанируют мысли, чувству, настроению. В лучших произведениях словесного искусства звуковая инструментовка – средство, а не цель. 
    Ритм и инструментовка служат единой цели: в одной строфе дать почувствовать динамику бури на море, написать предельно выразительную картину. И свою картину Языков пишет не только словами, но и звуками и ритмом. Вот это и есть та «музыкальная соответственность» между содержанием и формой, которую поэт – декабрист Одоевский считал «правилом истинного стихотвор

1) В предложении "Мальчики леску то подтянут, то ослабят, чтобы наживка не ныряла глубоко в реку, а только бы тюкала о поверхность воды и опять поднималась вверх над водой." слово "тюкала" принадлежит разговорному стилю, ему синонимично нейтральное слово "стучат". Разговорное слово более выразительно.

2) В предложении "Ивинка вышла из-под огромной боевой льдины совсем невре­димая." Слово ИВИНКА - это авторский неологизм, созданное по словообразовательным моделям, которые имеются в современном русском литературном языке ( ср.: малинка, калинка и т.п. )

3) В предложении "Другая льдина поджимает деревце, и оно с поклоном исчезает и опять возвращается, и опять новая льдина, и опять ивинка кла­няется." есть примета разговорного стиля: четыре союза"и" в одном предложении.

4) Слово "папаша" принадлежит разговорному стилю, ему синонимичны  слова "папа, отец". Слово относится к просторечным.