Укажіть рядок, у якому подано лише словосполучення. (0, 5 б.) А виконати вправу, підручники і зошити, кулькова ручка; Б гарні оцінки, виставити в щоденник, розповідав натхненно; В контрольна робота, працювати старанно, вчитель похвалив; Г до товаришу, пасти задніх, виправити оцінку. У реченні Мріють крилами з туману лебеді рожеві можна виділити (0, 5 б.) А два словосполучення Б три словосполучення В чотири словосполучення Г п’ять словосполучень Укажіть односкладне речення. (0, 5 б.) А Від користі серце кам’яніє. Б Мудрий не дасть за ніс водити. В Без охоти нема роботи. Г Язик до Києва доведе. Укажіть складне речення (розділові знаки знято (0, 5 б.) А Хворі не родяться а робляться. Б Здоров’я живе стриманістю й обережністю. В Бережи здоров’я змолоду і під старість. Г Коли є до чого жагота, то кипить в руках робота. 5. Складений присудок вжито в реченні: A) А вже на відпочилім небокраї прекрасний розгоряється пожар. Б) Семена викликали до князя в палац і наказали зачекати в челядницькій. B) Ні, любий тату, я буду слухатись. Г) Тече вода в синє море, та й не витікає. 6. Тире між підметом і присудком не ставиться в реченні: A) Рідний батько це найвища святиня у світі. Б) Ти пісня моя лебедина. B) Бути чабаном це не прогулюватись з ґирлиґою по степу та їсти кашу чабанську. Г) Гармонійне злиття ідеї з художньою формою ось формула ідеального твору мистецтва. 7. Через дефіс пишуться всі прикладки в рядку: A) озеро/Світязь, гора/Говерла, народи/брати; Б) сон/трава, Москва/ріка, поет/романтик; B) сніжинки/пушинки, трава/деревій, фільм/»Земля»; Г) жук короїд, твір опис, собака вівчарка. 8. Укажіть речення з однорідними членами. а) Я на гору круту крем’яную буду камінь важкий підіймать… б) Перші зорі виткнулися на ясному й теплому ще небі. в) У травах коник, як зелений гном, на скрипку грає. г) Сонце, мов здорова червона діжа, випливало з-за краю землі. 9. Позначити речення, що містить кілька рядів однорідних членів: А У ясні сонячні дні з голубого неба ллються на землю дзвінкі радісні пісні жайворонків, солов‘їв. Б Вадик чогось тривожився, пильнував, не спускав очей з прибережної смуги і присутніх на ній. В Восени уже з дорослими дітьми відправляються пернаті мандрівники за моря й океани. Г Ввечері граки посідають біля своїх гнізд і сплять до ранку. 10. .Визначте речення, у якому допущено пунктуаційну помилку. а) А за Россю на подолі ніби спочивав густий, дубовий ліс… б) Вечір лагідний свіжий . в) Одшуміли над Придесенням перші весняні грози, по тому настали теплі погожі дні . г) Свіжий, холоднуватий ранок обвіяв Олесине гаряче лице. 11. У реченні «Лінгвістика, або наука про мову, захоплює багатьох студентів» відокремлено... А Обставину. Б Прикладку. В Додаток. Г Означення. 12. Познач речення, у якому відсутній відокремлений член. А На ходу перелічивши людей, він знову повів їх у глибину колючих осінніх лісів. Б Дивно-чудовий був у цю пізню годину ночі Дніпро — повноводий, могутньострумний, широкий, голубий у місячному промінні. В Ніжне дитяче личко чувало живою, ледь рожевою прозорістю. Г Вирячивши вогненні очі, дихаючи полум'ям і димом, потрясаючи ревом пустелі і нетра і вогненним хвостом замітаючи слід, летів дракон. 13. Установіть відповідність між реченням вираження присудка в цьому. (1 б дієслівний присудок; А. Тоді Десна була глибокою і бистрою річкою. 2) дієслівний складений присудок; Б. На погребні любив спати дід 3) іменний складений присудок. В. Шум акацій… Посьолок і гони. Г. Серед тонкого попискування синичок чути посвисти червоно-рудих красенів снігурів. 14. Установіть відповідність (1 б. ) 1.Означено-особове. А.Без охоти нема роботи. 2.Неозначено-особове. Б.Лежачого не б’ють. 3.Узагальнено- особове . В.Здавна вербою обсаджували ставки. 4.Безособове. Г.Лічу в неволі дні і ночі. 15. Установи відповідність між реченнями та їх характеристиками. Розділові знаки в реченнях опущені. (1 б. ) 1 Троянці в човни посідавши та швидко їх поодпихавши по морю гарно поплили . 2 Відблиски багряніли на снігу поглинуті відстанню. 3 Пішли музики по вулиці вигріваючи. 4 Омиті росами квітки розтулюють повіки. А речення з відокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом; Б речення з відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковими зворотами; В речення з невідокремленим означенням, вираженим дієприкметниковим зворотом; Г речення з невідокремленою обставиною, вираженою дієприслівником; Д речення з невідокремленим означен¬ням, вираженим дієприкметником. 16. Перебудуйте подане речення на спонукальне Сорочку мама вишила мені червоними і чорними нитками. (1 б. ) 17. Випишіть із тексту називні речення. Підкресліть у них граматичні основи(2б.) Пізня осінь. Вечоріє. Сонце торкається чорного небосхилу. Гори і долини огортає чорна мла. В степу тихо - тихо. Зачаровані красою рідної природи, стоїмо на високій могилі. Дихається вільно і легко. Краса р, воля. Перед нами розкинулись села. На видноколі – ліс.