Написать отзыв по сказке "снежная королева". можно использовать этот план: 1.как называется прочитанный рассказ(сказка)? 2.кто автор? когда прочитали рассказ(сказка)? 3.понравился или нет.какой он? 4.какова его тема? (о чём в нём говорится) 5.кто главный герой рассказа(сказки)? понравился или нет? почему? 6.основная мысль рассказа(сказки)(с какой целью написан 7.кому вы посоветуете прочитать этот рассказ(сказку).

  снежная королева автор этой сказки ханс кристиан андерсен. сказка захватывающая и интересная. кай и герда были хорошими друзьями но злая снежная королева решила заморозить мальчика. но девочка не сдалась. ета сказка учит нас храбрости и самоотверженности на примере герды. тому, что добрый человек, идущий по правильному пути, всегда встречает тех, кто готов ему . любви и преданой дружбы.

Детская сказка про космос

сколько звёзд на небе, больших и малых, сияющих и сверкающих? так много, что нам и не снилось. но есть среди них самая любопытная, самая весёлая звездочка по имени алида. про неё и сказка.

«звездочка алида»автор сказки:   ирис ревю

в некотором царстве, в космическом государстве, жила-была звёздочка по имени алида. среди сестричек-звёзд она слыла самой любопытной, любознательной, и весёлой. и была у звёздочки мечта: хоть одним глазком взглянуть на планету земля. алида слышала о том, что есть в космическом государстве сказочная планета, на которой живут люди. они ходят, говорят, учатся, смеются. и делают ещё много разных дел.

но мама-звезда не отпускала её в путешествие. мама боялась, что звёздочка потеряется. ведь космическое государство большое.

но вот однажды прилетел издалёка звёздный дождь. он путешествовал по космическому государству, и собирался навестить планету земля.

звёздочка алида спросила разрешение у мамы, может ли она отправиться к земле вместе со звёздным дождём и с ним же вернуться обратно. мама отпустила алиду.

и путешествие звёздочки началось. много километров пролетели они в космическом пространстве, и наконец, оказались у планеты земля. внимательно смотрела алида на незнакомую планету. там бегали дети, и, увидев звезду алиду, закричали: «новая звезда, новая звезда! » и тогда алида засияла ещё ярче.

а дети прыгали и хлопали в ладоши.

«весело там», — подумала алида, и решила по возвращении домой рассказать о необыкновенном путешествии к планете земля -сестричкам и, конечно, маме.

Детство и образование петруши ничем не отличалось от детства и образования таких же, как он, провинциальных дворянских детей: “с пятилетнего возраста отдан я был на руки стремянному савельичу, за трезвое поведение мне в дядьки. под его надзором на двенадцатом году выучился я грамоте и мог здраво судить о свойствах борзого кобеля. в это время батюшка нанял для меня француза, мосье бопре, которого выписали из москвы вместе с годовым запасом вина и прованского масла”.          по исполнении семнадцати лет отец отправляет петра защищать отечество, служить императрице. наблюдая за петром гриневым в это время, с уверенностью можно сказать, что юноше уже знакомы понятия “честь и благородство”: он одаривает заячьим тулупчиком “вожатого” и отдает, вместо того чтобы отговориться неплатежеспособностью, проигранные деньги едва знакомому офицеру. в белогорской крепости петр гринев увлекается писанием стихов и влюбляется в машу миронову. благородство и смелость этого человека проявляется и в эпизоде с дуэлью. он считает, что лучше умереть, чем позволить швабрину порочить имя возлюбленной. с приходом в белогорскую крепость пугачева гринев остается самим собой: он отказывается принять присягу пугачеву на том основании, что дал уже слово служить императрице, и как настоящий дворянин это слово не может нарушить. узнав о том, что маша миронова в плену у негодяя швабрина, гринев, не раздумывая о последствиях, бросается ей на выручку.  петр гринев, дворянин, честный, благородный молодой человек.детство петруши гринева ничем особенным не отличалось от детства других детей поместных дворян.в пять лет к мальчику был приставлен в качестве дядьки саве-льич — дворовый человек, которому такое доверие было оказано «за трезвое поведение». савельичу петруша к двенадцати освоил грамоту и «мог здраво судить о свойствах борзого кобеля». следующей ступенью в обучении стал выписанный из москвы «вместе с годовалым запасом вина и прованского масла» француз мосье бопре, который должен был учить мальчика «всем наукам». однако из-за того, что француз сильно увлекался вином и пре-красным полом, петруша оказался предоставлен самому себе. по достижении сыном семнадцати лет отец, исполненный чувства долга, отправляет петра послужить на благо родины.описания самостоятельной жизни петра гринева   лишены иронии. из предоставленного самому себе и простому крестьянину савельичу молодого человека получился благородный дворянин. проигравшись по неопытности в карты, петр ни за что не поддался уговорам савельича упасть в ноги победителю с просьбой простить долг. им руководит честь: проигрался — отдай. юноша понимает, что должен отвечать за свои поступки.