Каким настроением проникнуто стихотворение в.а. кострова ? янтарная смола. сосновое полено. грибной нечастый дождь да взгляды двух собак. и сердце не болит так, как вчера болело. и верить не велит, что всё идёт не так. как хорошо заснуть! как сладко просыпаться, и время у печи томительно тянуть, и медленно любить безлюдное пространство, не подгонять часы, не торопить минут. и быть самим собой – не больше и не меньше, и серебро воды в лицо себе плескать, и сладко вспоминать глаза любимых женщин, и угли ворошить, и вьюшку задвигать. двух ласковых собак тушёнкой не обидеть, и пить лесной настой, как свежее вино, и записных вралей не слышать и не видеть, а слушать только дождь и видеть лес в окно. у пруда силуэт давно знакомой цапли, которая взлетит немного погодя. , вечный врач, мне прописавший капли в прозрачных пузырьках нечастого дождя.

стихотворение проникает в душу читателей и автор передает нам всю красоту природы: дождь,лес,вода

но все таки это стихотворение грустное нежели веселое.

Рассказ  валентина распутина  «уроки французского» – это, в первую очередь рассказ о человеческой доброте. в нем автор рассказывает о своих нелегких школьных годах, проведенных вдали от дома и об учительнице французского языка, которая навсегда осталась в его памяти как символ доброты. рассказ ведется от лица одиннадцатилетнего  мальчика, который вынужден уехать из родной деревни в районный центр, чтобы получить образование. действие происходило в послевоенные годы, когда многие семьи жили на хлебе и воде. так жила и их семья, с трудом превозмогая голод и питаясь одними съедобными корешками из земли и глазками проросшей картошки. будучи старшим ребенком в семье, он старался во всем матери. однако с его отъездом в город пришлось еду настолько, чтобы оставалось немного и на посылку. вскоре он стал замечать, что посылки доходят до него полупустыми. он догадывался, что еду воровала крикливая соседка тетя надя, чтобы прокормить своих троих детей, но молчал. чтобы как-то заработать на стакан молока, мальчик стал играть в «чику» на деньги со старшеклассниками. после нескольких проигрышей он начал выигрывать, что было для него большой . главарь компании, семиклассник  вадик, часто жульничал, чтобы прикарманить большую часть денег. когда мальчик попытался уличить его в этом, то был избит. это заметила  лидия михайловна, учительница французского и классный руководитель. узнав причину синяков мальчика, она предложила ему приходить на дополнительные уроки французского языка, тем более этот предмет ему плохо давался. так она хотя бы могла время от времени кормить мальчика ужином. более того, она прислала ему посылку с едой якобы от матери, но он быстро догадался, в чем дело и отказывался от любой . тогда лидия михайловна, не задумываясь о последствиях, предложила ему играть на деньги в «пристенку». она незаметно поддавалась в этой игре, чтобы выигрыш доставался ему. однажды, когда он заметил, что она жульничает не в свою пользу, то стал возмущаться, после чего она стала ещё более хитрить, чтобы он выиграл деньги. однажды, в разгар игры, они не заметили, как вошел проживающий за стеной директор школы. лидию михайловну уволили, и она была вынуждена уехать в свой родной край, на кубань. оттуда она прислала мальчику еще одну посылку с макаронами и яблоками на дне. яблокам мальчик несказанно обрадовался, так как никогда их не пробовал, а лишь видел на картинке. на мой взгляд, рассказ «уроки французского» демонстрирует истинный пример людской бескорыстности и самоотверженности. а такие учителя, как лидия михайловна, запоминаются на всю жизнь.

Поздний миф детские годы поэта прошли в тяжелой атмосфере родового имения его отца, помещика алексея некрасова, отставного поручика, охотника, картежника и деспота. запущенные семейные дела- тяжбы и долги - вынудили отца занять место исправника, часто во время разъездов отец брал с собой николая, который становился невольным свидетелем расправ отца над крестьянами, эти картины народного горя навсегда отложились в душе мальчика. прямой противоположностью отца была мать будущего поэта, е.а. закревская, женщина прекрасно образованная и тонко воспитанная. отца николай не любил и ненавидел, тогда как мать страстно обожал. нежные воспоминания о ней и её любовь он пронес через всю жизнь. её образ отозвался во многих его будущих стихах и поэмах. однако, культ матери- это тщательный миф, воспитанный некрасовым уже в зрелые годы. ротозей в 11 лет некрасов поступил в ярославскую гимназию, где пробыл до 5-го класса. учился некрасов плохо, даже плохо. прогуливал занятия, сбегал с уроков, не любил занудства и зубрежки. к тому же у него хронически не складывались отношения с руководством гимназии, которое гоняло его за написание сатирических стишков. в гимназии же он стал записывать свои первые стихи, в которых прослеживались печальные впечатления ранних лет-страдания матери, грубость отца и прочее, что требовало непременного выражения. источник: 7 главных фактов из жизни некрасова © семерка russian7.ru