10 " . якщо до задуманого двоцифрового числа додати двоцифрове число , що записане тими самими цифрами , то одержимо 143 , а якщо додати квадрати цифр задуманого числа , то одержимо 97. яке число задумане ?

1/3+0,6=1/3+6/10(переводим десятичную дробь в обычную) 1/3+6/10(находим наименьший общий знаменатель, сокращенно ноз)=(1*10+6*3)/30 (ноз равен 30, теперь каждый числитель умножаем на дополнительный множитель, " дополнительный множитель получаем когда ноз делим на знаменатель)  = (10+18)/30 =28/30 (можно сократить по 2) = 14/15   1/3+0,6=1/3+6/10=1/3+6/10=(1*10+6*3)/30=(10+18)/30 =28/30=14/15 пример без объяснений 0,8-4/15 = 8/10-4/15=(8*3-4*2)/30= (24-8)/30=16/30=8/15 (здесь такие же действия как и в первом примере) 7/15 + 33/40=(7*8+33*3)/120=(56+99)/120=155/120(выразим целую часть)= 1(35/120) (одна целая 35 120ых)   (теперь можно сократить на 5) = 1(7/24) (одна целая 7 24ых)

Жил-был один квадрат и уж он себя любил. он считал себя идеальным, все стороны одинаковые, все углы равные. и постоянно всем он хвастался, какой он прекрасный, красивый. так и проводил жизнь свою квадрат , жил он в тетради у васи пупкина, общался со своими знакомыми квадратами, хвастался, говорил, что квадраты - самые красивые в мире фигуры. и вот однажды вася в школе прошёл тему "прямоугольники". и на соседней странице тетради теперь красовался большой прямоугольник. когда квадрат его увидел, он подумал: " как же однообразна наша жизнь, мы все такие одинаковые, ровные. а прямоугольник, он такой особенный! такой красивый, большой и необычный! квадрат вскоре подружился с прямоугольником и больше никогда не зазанавался.