Вкомнате стояло 2 кресла а стульев на 4 больше чем креслов поставь вопрос так что бы решалась двумя действиями

сколько мебели стояло в комнате?

2+4=6 - стульев

2+6=8 - мебели в комнате..

сколко была всего кресла и стульев?

M              a                         c                                                               n |||| дроби  5/48 и 7/64 представим в виде дробей с одинаковыми знаменателями, т.е найдём нок (наименьшее общее кратное) чисел 48 и 64 нок (48; 64) = 16  * 3 * 4 = 192   16  * 3 =  48 16  * 4  = 64  5/48 = (5  * 4)/(48 * 4) = 20/192 7/64 - (7 * 3)/(64 * 3) = 21/192 по условию  ма   = 5/48 mn   или ma = 10/192 mn ma/mn = 20/192 ma = 20 mn = 192 аналогично ac/mn = 7/64   ac/mn = 21/192  ac = 21 cn = mn - ma - ac cn =  192 - 20 - 21 = 151 ответ:   cn = 151

11 апреля 2012 г. в институте языка, и карнц ран (г. петрозаводск) состоялась учебно-исследовательская конференция «элиас леннрот и культурное наследие -финских народов карелии». тема конференции была выбрана неслучайно: она к юбилею элиаса леннрота, со дня рождения которого 9 апреля 2012 г. исполнилось 210 лет. на конференции прозвучали доклады специалистов и юных исследователей, которые только начинают свой путь в науке: студентов петрозаводского государственного университета, карельской государственной педагогической академии, петрозаводской государственной консерватории имени а.к.глазунова г. петрозаводска и школьников из олонецкого, прионежского, кондопожского, суоярвского районов и петрозаводска. увеличить  основная мероприятия состояла в привлечении внимания школьников, педагогов, студентов и ученых к личности элиаса леннрота и его вкладу в исследование культуры и -финских народов. участники конференции представили доклады об исследовательской деятельности элиаса леннрота и её значении для развития культуры и самосознания -финских народов, новых исследованиях, касающихся традиционной и современной культуры -финских народов карелии. значение деятельности элиаса леннрота трудно переоценить, он занимался изучением культуры и народных традиций финского и карельского народов, а также вепсов. в 19 веке еще не было общедоступных школ, а все, что нужно было знать детям, содержалось в сказках, рунах. многие не умели писать, поэтому запоминали песни, ритмично произносимые руны, считалки, скороговорки, пословицы и поговорки. в таких условиях леннроту было трудно собрать создать национальный эпос, но, очарованный красотой языка и сюжетов, он проделал огромную работу по сбору и обработке рун. впоследствии «калевала» повлияла на финское искусство и стала источником вдохновения для музыкантов, писателей, поэтов. и по сей день образовательный и культурный потенциал «калевалы» находит свое применение в педагогической и творческой деятельности, эпос подрастающему поколению найти ответы на волнующие их вопросы мироздания, постичь разницу между добром и злом, поскольку именно многовековая народная культура тесно связана с жизнью. мероприятие прошло в рамках реализации целевой программы «сохранение единства народов и этнических общностей карелии на 2012-2016 годы («карьяла – наш дом») на 2012 год. учредители конференции: государственный комитет республики карелия по вопросам национальной политики, связям с общественными и религиозными объединениями и институт языка, и карельского научного центра российской академии наук.