Винни пух дрессировал пчел. из 90 пчел 27 успешно прошли обучение, 32 пчелы отказались заниматься и улетети, а остальные спрятались в улье и не хотели вылетать. сколько пчел спряталось в улье?

1)-90-27=63(п)-осталось.    2)-63-32=31(п)-спрятались в улье

90-(27+32)=90-59=31 пчела спряталась в улье

На протяжении всей человек и искусство были неразрывно связаны. осознание человеком самого себя отражается в каменных фигурках, в чертах памятников архитектуры. человеческие качества и чувства запечатлены в произведениях живописи, скульптурных группах. проблемы бытия, религии, мироощущение нашли свое отражение в произведениях искусства. в познании мира через эмоциональное восприятие его, расширение кругозора, пробуждение творческих сил, формирование духовного облика человека — функции искусства. момент обращения человека к художественному творчеству, быть может является величайшим открытием, не имеющим себе равного в по тем возможностям, которые в нем заложены. искусство не существует вне времени и общества, по своему содержанию оно социально и неразрывно связано с национальной традицией и эпохой. советский психолог л. с. выготский писал: "искусство есть социальное в — есть общественная техника чувства, орудие общества, с которого оно вовлекает в круг социальной жизни самые интимные и самые личные стороны нашего существа". художник, переосмыслив увиденное, по-своему разгадав тайны бытия, с системы художественных образов старается передать свое мироощущение, вовлекая нас в сложный процесс самопознания, заставляя работать не только наши глаза, мозг, но и воображение, мобилизующее к действию наши духовные силы. искусства в человечества представляет собой сложную картину развития различных национальных школ, течений, стилей, взаимопроникновений форм и традиций, не знающих временных и границ, чему в ступенчатых формах православных храмов, богатством декора не уступающих образцам французского барокко, прослеживаются аскетичные линии египетских пирамид, а иконы смотрят на нас глазами ликов, написанных кистью византийского художника.

2х-13=15                                                                                                                                                                                                                      2х=15-13 2х=2 х=2: 2 х=1