Продолжите высказывания: 1) если радиус круга увеличить в 3 раза, то площадь круга увеличится … . 2) если длину окружности уменьшить в 8 раз, то диаметр окружности уменьшится … 3) если площадь круга уменьшить в 4 раза, то радиус круга уменьшится … 4) если длину окружности уменьшить в 6 раз, то площадь соответствующего круга уменьшится … . 5) если площадь круга увеличить в 9 раз, то радиус круга увеличится … . e) в 9 раз 6) если площадь круга увеличить в 144 раза, то длина соответствующей окружности увеличится … а) в 3 раза в) в 12 раз с) в 36 раз d) в 2 раза f) в 8 раз

Если радиус круга увеличить в 3 раза, то площадь круга 
 увеличится в 9 раз.

Если длину окружности () уменьшить в 8 раз, то диаметр окружности уменьшится в 8 раз.

Если площадь круга () уменьшить в 4 раза, то радиус круга уменьшится в 2 раза.

Если длину окружности () уменьшить в 6 раз, то площадь соответствующего круга () уменьшится в 36 раз.

Если площадь круга () увеличить в 9 раз, то радиус круга увеличится в 3 раза.

Если площадь круга увеличить в 144 раза, то длина соответствующей окружности увеличится в 12 раз.

На картине мы видим семью, которая встречает мальчика, пришедшего из школы с двойкой. Мальчик-двоечник выглядит обычным оболтусом, его одежда — расстёгнутое, мятое пальто, брюки, чёрные ботинки — выглядит небрежно. В правой руке он держит перевязанный портфель, который служил мячом и санками своему хозяину, с торчащими коньками. Светлые помятые волосы, оттопыренные красные уши, румяные от свежего воздуха и игры щёки не вяжутся с подчёркнуто огорчённым лицом. Он вздыхает, всем своим видом изображая «неподдельное» переживание из-за оценки. Мальчика радостно встречает собака. В стороне присела, оставив работу, мать. Увидев его с грустным и раскрасневшимся от мороза лицом, она поняла, что ребёнок вдоволь наигрался на улице и на самом деле не переживает о том, что получил двойку. Мать расстроенная и уставшая от того, что сын ленивый и слабохарактерный. Женщина не знает, как повлиять на двоечника, у неё опускаются руки. Рядом с мамой младший брат на велосипеде, который смеётся над старшим, прекрасно понимая смысл происходящего и подшучивает, ехидничая над ним. За обеденным столом готовит уроки старшая сестра. Она встала, с укором глядя на брата-разгильдяя. Поза, поворот головы, взгляд — всё свидетельствует о том, что она не одобряет поведение двоечника. Её фигура четко выделена тёмным силуэтом в светлом дверном проёме. Окно позади неё создает двойное освещение фигуры и символизирует светлое будущее девочки.
Разительный контраст представляет собой вымученная, преувеличивающая значение условной школьной оценки, реакция людей и искренняя радость животного.

680 | 2                                 612 | 2
340 | 2                                 306 | 2
170 | 2                                 153 | 3
85   | 5                                  51  | 3
17   | 17                                17  | 17
1                                           1
680=2*2*2*5*17                       612=2*2*3*3*17
общими простыми множителями будут числа 2; 2; 17. перемножаем их и получаем НОД=2*2*17=68

195 | 5              156 | 2                         260 | 2
39   | 3               78  | 2                         130 | 2
13   | 13             39  | 3                          65  | 5
1                        13 | 13                         13 | 13
                          1                                  1
195=5*3*13          156=2*2*3*13               260=2*2*5*13
общими простым множителем и НОД будет число 13.