Вмагазине за день продано 1020кг картофеля. после обеда продано картофеля в 2 раза больше, чем до обеда.сколько картофеля было продано до и после обеда?

1 часть продали до обеда
2 части продали после обеда
1+2=3 части всего
1020:3=340 (кг) 1 часть, то есть продали до обеда
340*2=680 (кг) после обеда
ответ: до обеда в магазине продали 340 кг картофеля, а после обеда - 680 кг

До обеда340,после обеда680кг

1)i heard this news   b)have  2)my uncle languagesb)speaks  3.open the brackets and put the verb in the correct form.1)john is  working  very hard at the moment.2)when they  finished  their work, they went home.3)what did  you do last week? 4.fill in the blanks with the following modal verbs: can,could,must,may,should.1)she should get up early in the morning  2)ann can sing,dance and draw.3)you must  cross the street when the light is green  4)could  you pass me a scone,please? 5) may i ask you a question?

Умножение и деление, точно так же, как сложение и вычитание, являются основными арифметическими действиями. Не научившись решать примеры на умножение и деление, человек столкнется со множеством трудностей не только при изучении более сложных разделов математики, но даже и в самых обычных житейских делах. Умножение и деление тесно связаны между собой, и неизвестные компоненты примеров и задач на одно из этих действий вычисляются с другого действия. При этом необходимо четко понимать, что при решении примеров абсолютно все равно, какие именно предметы вы делите или умножаете.