Ленту длинной 3 метра разрезали на 4 одинаковых части . сколько метров в каждой части . ! пловец за 7 секунд проплыл 5 метров . с какой скоростью он плыл

В трёх метрах = 300 сантиметров
300 сантиметров / 4 части = 75 сантиметров

75 сантиметров  в метры = 0,75 метров.

В каждой части = 0, 75 метров
ПРОВЕРКА: 0,75*4 = 3 метра (лента длинной)
или
75*4 = 300 см

 ^ первая задача решена
ВТОРАЯ:

5 метров/7 секунд = 0.7142 м/с

  1 час =   3600 секунд

    0.7142*3600= 2571, 12 метров

2571,12 метров в км = 2,57112 км/час скорость пловца

1)7 дм,3 м, 370 м, 3 км.
2) 12+12=24
3) 240×3=720
4)9 дм
5) делятся на 2: 540,40,402,
не делятся на 2: 125,215,305
6) 1)40-25=15
2)15×2=30
3)60+30=90
60+(40-25)×2=90
7)1) 40+20=60 (к)- на вторую
2)40+60=80 (к) всего
8)1 дм-ширина (или длинна, без разницы )
2 дм-длинна (или ширина)
9) нечем не могу
10)1)140:4=35 (₽) за 1 кг яблок у Лены
2)99:3=33 (₽) за 1 кг яблок у Оли
3)35>33
ответ:яблоки у Лены дороже
11)1)2+1=3 (мин) жарятся 4 блина
2)2+1=3 (мин) жарятся ещё 3 блина
ответ:за 6 мин
(блины жарятся одновременно )

Образовательные:

изучить особенности строения цветка,

показать связь строения цветка с выполняемой функцией,

сформировать у обучающихся новые знания о строении растений.

Воспитательные:

умение ценить красоту и многообразие окружающего мира,

прививать бережное отношение к природе,

воспитывать стремление к знаниям, общей культуре.

Развивающие:

развивать умение самостоятельно приходить к логическим выводам,

оценивать и сравнивать.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: табл. «Строение цветка», «Строение цветов растений», гербарий, модели цветков, Цветущие комнатные растения», макеты цветков.

Ход урока

1. Организационная часть. (2–3 мин.)

- Проверка подготовленности учащихся к уроку.

- Приветствие, фиксация отсутствующих.

- Организация внимания.

План урока.

2. Проверка домашнего задания

по теме «Видоизменения подземных побегов» (работа по карточкам 5 мин.)