А1. найдите процентное отношение: а) 5 мин и 1 ч; в) 1 т 6 ц; б) 20 м и 3 км; г) 2 а и 1 га.92. найдите удобным (рациональным​

Пошаговое объяснение:

а)5 мин и 1 час

1 час= 60 мин

5/60*100=8,(3)%

б)1 т и 6 ц

1 т =10 ц

6/10*100=60%

в) 20 м и 3 км

1 км= 1000 м

3 км=3000 м

20/3000*100=2/3=0,(6)%

г) 2 а и 1 га

1 га = 100 а

2/100 *100= 2%

Начнём с конца, когда раздавали по 4 яблока.

Если 15 оставшихся яблок последовательно раздать детям, то двум последним не хватит, так как если у последнего взять одно яблоко и отдать предпоследнему, то, как раз и окажется, что всем, кроме последнего досталось по 5 яблок, а у последнего будет только 3.

Значит детей на два больше, чем 15, итак детей – 17.

Значит яблок 17*4+15 = 68+15 = 83.

Заметим, что если бы яблок было 85, то их можно было бы раздать поровну всем по 5 яблок.

Но их всего 83, поэтому последнему достанется только 3 яблока, если всем предыдущим раздать по 5, как это и сказано в условии.

О т в е т : 83 яблока на 17 детей.

Имеем дробь . Чтобы перевести её в десятичную, мы должны поставить в знаменатель число, являющееся степенью десяти (то есть 1, 10, 100, 1000, 10000 и т. д.). Для этого умножим числитель и знаменатель на одно и то же число (при этом значение дроби не изменится — в школе это называется «основное свойство дроби»). В нашем случае нужно умножить на четыре:

Чтобы разделить число на 100 (ведь дробь — это то же самое деление, записанное немного по-другому), нужно перенести запятую на две цифры влево:

Нули добавил просто для удобства, чтобы было понятно, что куда переносить. Ведь по свойству десятичной дроби мы можем приписать после запятой любое количество нулей: