Дополни словесную модель по математической: {2x+4y=28 3x−2=2y Две бригады работали на уборке капусты. В первый день одна бригада работала 2 ч., вторая — 4 ч., и собрали вместе ? ц капусты. Во второй день первая бригада за 3 ч. работы собрала капусты(в 2 раза больше;на 2 ц меньше;на 2 ц меньше) , чем вторая бригада за 2 ч. Сколько центнеров капусты собрала каждая бригада за 1 ч. работы? №2 Дополни словесную модель по математической: {y−x=175 x\y=34 Число учащихся одной школы относится к числу учащихся другой школы как ? : ? . Сколько учащихся в каждой из этих школ, если число учащихся второй школы (на или в) 175 (меньше или больше) числа учащихся первой школы? №3 Составь математическую модель по словесной. Соседка разводит кур и кроликов. Сколько у соседки кур и сколько кроликов, если у них вместе 59 голов и 180 лап(-ы)? Выбери подходящую математическую модель, обозначив число кур за x , а число кроликов за b : 1. {x⋅b=239 x+b=59 2. {x+b=59 1\2xb=180 3. {x+b=59 (x+b)⋅2=180 4. {x+b=59 2x+4b=180 5. {(x+b)⋅2=180 b:x=2 6. другой ответ

я хочу жить в демократичном государстве, потому что хочу, чтобы люди прислушивались к мнению других людей, правительство обязательно учитывало предложения народа, выводило из этого справедливые законы. так же, если будет демократия, то всё будет честно и справедливо, например если человек поранил другого, то прокурор не узнав реальной ситуации накажет его по правилам, а если народ будет участвовать в вынесении наказания, то конечно же он подскажет судьями обстоятельстваю. страна будет лучше, ведь народ знает себя, они лучше правительства знают что происходит внутри страны.

различают природные и антропогенные источники поступления в атмосферу земли. в естественных условиях, на поверхности земли, co образуется при неполном анаэробном разложении органических соединений и при сгорании биомассы, в основном в ходе лесных и степных . оксид углерода(ii) образуется в почве как биологическим путём (выделение живыми организмами), так и небиологическим. экспериментально доказано выделение оксида углерода(ii) за счёт обычных в почвах фенольных соединений, содержащих группы och3 или oh в орто- или пара-положениях по отношению к первой гидроксильной группе.общий продуцирования небиологического co и его окисления микроорганизмами зависит от конкретных экологических условий, в первую очередь от влажности и значения ph. например, из аридных почв оксид углерода(ii) выделяется непосредственно в атмосферу, создавая таким образом локальные максимумы концентрации этого газа.в атмосфере со является продуктом цепочек реакций с участием метана и других углеводородов (в первую очередь, изопрена).основным антропогенным источником co в настоящее время служат выхлопные газы двигателей внутреннего сгорания. оксид углерода образуется при сгорании углеводородного топлива в двигателях внутреннего сгорания при недостаточных температурах или плохой настройке системы подачи воздуха (подается недостаточное количество кислорода для окисления co в co2). в прошлом значительную долю антропогенного поступления co в атмосферу обеспечивал светильный газ, использовавшийся для освещения помещений в xix веке. по составу он примерно соответствовал водяному газу, то есть содержал до 45 % оксида углерода(ii). в коммунальной сфере не применяется в виду наличия значительно более дешёвого и энергоэффективного аналога — природного газа.поступление co от природных и антропогенных источников примерно одинаково.оксид углерода(ii) в атмосфере находится в быстром круговороте: среднее время его пребывания составляет около 0,1 года. основной канал потери co — окисление гидроксилом до диоксида углерода.закрыть этот раздел