163. Задачи Даламбера. а) Монета бросается два раза. Какова ве- роятность того, что хотя бы один раз выпадет герб?б) Монета бросается три раза. Какова вероятность того, чтогерб выпадет по крайней мере один раз? (решение

Вероятность того, что выпадет герб в броске не зависит от исхода в других бросках. События независимы друг от друга. Тогда вероятность того, 3 раза подряд выпадет решка . Событие, при котором орел выпадет в трех бросках хотя бы раз или 1, 2 или 3 раза - дополняет предыдущее до 100%.

Пошаговое объяснение:P1 = 1/2 * 1/2 * 1/2 = 1/8. 3.

11              12           13             14            15             16          17          18
9+2            9+3        9+4            9+5          9+6           9+7       9+8         9+9
8+3            8+4        8+5           8+6           8+7           8+8       8+9         
7+4            7+5        7+6           7+7           7+8           7+9      
6+5            6+6        6+7           6+8           6+9
5+6            5+7        5+8           5+9
4+7            4+8        4+9
3+8            3+9
2+9

Устный счёт. Актуализация знаний.Сейчас я посмотрю насколько вы внимательны.Начнём с небольшой разминки. «Разминка» (кроссворд) - Место цифры в записи числа( разряд)- Как называется  выражение  2+3? (сумма)- Самое маленькое двузначное число.(десять)2. Работа с числами. - Прочитайте числа. 10, 16, 8, 11, 17,  14.- Найдите лишнее число. Почему?- Прочитайте числа в порядке возрастания.- Какие  числа  нельзя заменить суммой разрядных слагаемых?- Остальные замените суммой разрядных слагаемых.3. Замена чисел суммой разрядных слагаемых. 14= 14+4       16= 10+6   11= 10+1      17= 10+7Определи число по разряду дес. и ед.1 дес. 4 е.= 14Итог. Что мы повторяли в ходе выполнения этих заданий? Для чего мы это делали?Проблемная ситуация, определение темы урока. -  Прочитай выражения разными Значение какого из этих выражений мы вчера учились  находить?Сегодня мы закрепим умение находить значение таких сумм.- Определите тему урока. (Поразрядное сложение единиц).