Решите : 15 1) марина и стёпа за неделю провели у компьютера 45 часов. сколько часов был у компьютерра стёпа, если его время в два раза больше? 2) жили у марусю сто четыре гуся сколько серых если белых больше на четыре 3)в дружине манаса сорок витязей. сколько среди них левшей, если их число в три раза меньше, чем других?

№1

пусть х ивремя маруси тогда степино

2х

х+2х=45

3х=45

х=15 ч маруся тогда степа 30ч

№2

пусть х серые тогда белые х+4

х+х+4=104

2х+4=104

2х=100

х=50 серых гусей

№3

х левши тогда правши 3х

х+3х=40

4х=40

х=10 левшей

ознакомить учащихся с основными понятиями: альтруизм и эгоизм, выявить положительные и отрицательные стороны этих понятий

·  развивать кругозор учащихся, пополнить их словарный запас

·  формировать коммуникативные умения  работать  в  коллективе  и группами

·  воспитывать чувство сострадания другим людям, стремление делать благородные дела, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

результаты  :   личностные:   данный урок позволит учащимся задуматься об отношении к окружающим людям, а в первую очередь, об отношении к своим близким; оценить и проанализировать свои поступки по отношению к другим людям, учащиеся получат опыт творческой, интеллектуальной, аналитической деятельности. при работе с ситуациями учащиеся, образно занимая места героев, смогут оценить поступки с учетом усвоенных понятий, проанализировать свое поведение.

метапредметные :   в ходе уроке будут формироваться умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной , вести диалог, слушать собеседника, излагать свое мнение и аргументировать свою точку  зрения; развивать навыки сотрудничества при работе в группе

предметные  :   в процессе групповой и индивидуальной работы учащимися будут усвоены новые нравственные понятия «альтруизм», «эгоизм», «альтруист», «эгоист»», «разумный эгоизм».

оборудование и учебно-методическое обеспечение:   компьютер,  проектор, иллюстративный материал, опорные листы, презентация к уроку, учебник «основы светской  этики».

участники: учащиеся  4 класса.

форма урока:   комбинированный

использованные программы для подготовки к уроку:

·  power  point  (для создания презентации)

Совместный труд удовлетворить необходимые для жизни потребности, среди которых есть жизненно важные - кому-либо, ещё может быть в школе совместная работа , всё, что угодно.совместный труд необходим для жизни! вы должны друг другу , или со своим другом другому , делать совместный проект и даже есть пословица 1 голова- хорошо, а 2 -лучше , тут можно и вместе подумать и решить , это тоже совместный труд . в общем совместный труд нужен везде (в школе , на работе, дома, в транспорте , с проекте и т.д).