oniks-plus

13.04.2023

Составь и запиши выражения по таблице Найдите значение слагаемое 520 слагаемых 22 / 2 слагаемое 45 х 3 слагаемых 300 слагаемых 16 x 3 слагаемых 120 + 160 слагаемое 600 слагаемых 25 x 5

Математика

Ответить

Ответы

kronid12

13.04.2023

520+(22÷2)=531

45×3+300=435

(16×3)+(120+160)=328

600+(25×5)=725

Ответить на вопрос

Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:

Составь и запиши выражения по таблице Найдите значение слагаемое 520 слагаемых 22 / 2 слагаемое 45 х 3 слагаемых 300 слагаемых 16 x 3 слагаемых 120 + 160 слагаемое 600 слагаемых 25 x 5

▲

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Не пойму как делать решите уравнение |х-2|+(х+1)в второй степени =|х+1|в второй степени +3 кто поймет сразу же пишите , и пишите только если вы знаете правильный ответ

Решите уравнение: a) ( 4, 5 + x ) 3, 1 = 28, 52 б) 5, 09x - 3, 84x = 1 распишите.

Вставить пропущенную букву ходит-хдок пляшет-плсун ловит-лвец скачет-сккун кормит-крмилец пишет-псатель

проект по технологии про шкатулку 5 класс

Найдите значение выражения 1- 3/7*2 целых 5/8

8. Тура теңдік шығу үшін қажетті жеріне арифметикалық амалдар мен жақшалар қой. 534=17. 1234=11827=17. 1862=52056=24. 584=523037=9 1472=4 293=8

Прочитай текст. найди глаголы. поставь их в времени. напиши текст с глаголами в времени выпиши слова с непроверяемыми безударными гласными в корне. .

X+(x-3)=20 тут с остачей да?

4x-9=2x+116x+9=2x+335x+6=7x-10

Найди неизвестные числа в сумме дробей ?/11+5/?= 7/11

Запишите периодическую десятичную дробь в виде обыкновенной: а) 0, (4); b)5, 21(3

30 умножили на дробь и получили 6 на какую дробь умножили 30?

Ответы

Ответить на вопрос

Ваше имя (никнейм)*

Email*

Комментарий*

Популярные вопросы в разделе

Не пойму как делать решите уравнение |х-2|+(х+1)в второй степени =|х+1|в второй степени +3 кто поймет сразу же пишите , и пишите только если вы знаете правильный ответ

Решите уравнение: a) ( 4, 5 + x ) 3, 1 = 28, 52 б) 5, 09x - 3, 84x = 1 распишите.

Вставить пропущенную букву ходит-х__док пляшет-пл__сун ловит-л__вец скачет-ск__кун кормит-к__рмилец пишет-п__сатель

проект по технологии про шкатулку 5 класс

Найдите значение выражения 1- 3/7*2 целых 5/8

8. Тура теңдік шығу үшін қажетті жеріне арифметикалық амалдар мен жақшалар қой. 5*3*4=17. 12*3*4=118*2*7=17. 18*6*2=520*5*6=24. 5*8*4=5230*3*7=9 14*7*2=4 2*9*3=8​

Прочитай текст. найди глаголы. поставь их в времени. напиши текст с глаголами в времени выпиши слова с непроверяемыми безударными гласными в корне. .

X+(x-3)=20 тут с остачей да?

4x-9=2x+116x+9=2x+335x+6=7x-10​

Найди неизвестные числа в сумме дробей ?/11+5/?= 7/11​

Запишите периодическую десятичную дробь в виде обыкновенной: а) 0, (4); b)5, 21(3​

30 умножили на дробь и получили 6 на какую дробь умножили 30?

Вставить пропущенную букву ходит-хдок пляшет-плсун ловит-лвец скачет-сккун кормит-крмилец пишет-псатель

8. Тура теңдік шығу үшін қажетті жеріне арифметикалық амалдар мен жақшалар қой. 534=17. 1234=11827=17. 1862=52056=24. 584=523037=9 1472=4 293=8

4x-9=2x+116x+9=2x+335x+6=7x-10

Найди неизвестные числа в сумме дробей ?/11+5/?= 7/11

Запишите периодическую десятичную дробь в виде обыкновенной: а) 0, (4); b)5, 21(3