Напишите решение , если ответ: 25/39​

посмотри вот тут поставь на лучший ответ)

ответ:

25/39

пошаговое объяснение:

1/6+1/10+1/15=1/29

1/6+1/30=1/36

1/29: 1/36=0,0009578544061

1/6+1/4-1/5=1/5

1/4-1/6=0,08333333333

1/5: 0,08333333333=2,4000000001

Две прямые делят циферблат на 3 части, если у них есть общая точка лежащая на круге с цифрами, или близко к ним  (если они пересекаются  внутри или снаружи или  параллельны, то групп чисел будет  4) 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+12=6*13=3*26 то есть надо разделить на 3 части по 26 мне проще всего начинать от 12.. 12 (надо еще 26-12=14) рядом с 12  а) 11 ( надо еще 14-11=3) ,3=1+2.. одна часть найдена 11 12 1  2 б) 1 (надо еще 14-1=13) 11 рассмотрено.. идем вперед 12+1+2+3+4+5=27 - перебор значит комплект содержащий 12 только один.. отталкиваемся далее от него  3+4+5+6+7+8=33 - перебор ответ: такого решения нет

Учебного материаладозировкаметодические замечанияпримечание  1. подготовительная часть.  1. построение.  сообщение на уроке.2.проверка .1 мин.5мин.работа с карточками. отметить (+) зимние олимпийские виды спорта.  обратить внимание на внешний вид учащихся.смотри приложение.  3. получение лыж, выход на улицу.  3 мин.посмотреть на крепление, где обозначено левая, правая. дети строятся в колонну.палки в руках.    2.подготовкафункциональныхвозможностей организма3.перестроениеходьба на лыжахкаждый встаёт на своюлыжню  1 круг (300 м.)3мин.  темп среднийиндивидуальный подход.2. основная часть.1. совершенствование техники скользящего шага.  а) имитация движения рук на месте.  2 мин.следить за посадкой лыжника.разноимённое размахивание руками.обратить внимание на ошибки:   приседание при отталкивании, нет сгибания туловища.  б) ходьба скользящим шагом на отрезке 20м.в) поворот переступанием.5 миндвижение руками- вперёд до высоты плеча, назад до отказа.дети выполняют подсчёт шагов на отрезке. у кого меньше?     г) игра: «скользи дальше».участники игры, предварительно сделав три шага разгона, стартуют с интервалом 3-5с. выполняют одновременное отталкивание и скольжение на указанном отрезке дистанции.5 мин  обратить внимание на одновременное отталкивание палками и навал туловища.побеждает участник, который сумел преодолеть дистанцию без дополнительных шагов.  б) произвольное передвижение по учебной лыжне.5 мин.размах движения рук увеличивать постепенно.ходьба поточно.  3. эстафета “кто быстрее”  а) класс делится на две команды, выбирают название команды.б) передвижение на отрезке 25 м.  в) спуск в низкой стойке.11 мин.  (2 х 10)построение в одну колонну, первый бежит, огибает флажок передаёт другому, 2-3 бегут в паре взявшись за руки. последний участник финиширует.присесть и проскользить.судьи - освобожденные дети.3. заключительная часть.переход в школу, сдача инвентаря.  подведение итогов урока. : - имитация движения рук  - сгибание и разгибание рук в упоре лежа от пола: мальчики- 15 раз, девочки- 10 раз.  5 мин.  выставить оценки.соблюдать правила переноса лыжприложение №1напиши зимние олимпийские виды спорта.1. 9.. 10.. 11.. 12.. 13.. 14.. 15..: : научно-методический журнал « культура в школе».