Решите из сухих плодовшиповника готовят витаминный напиток: 10гр сухох плодов на стакан воды.сколько сухих плодов шоповника надо заготовить семье из 4 человек, чтобы в течение 150 дней каждый член семьи мог выпивать по полстакана витаминного напитка в день?

1)10: 2=5г-сухих плодов на 1 человека в день

2)4*5=20г-сухих плодов на 4 человека в день

3)20*150=3000г=3кг-надо заготовить семье

ответ: 3кг

ответ:

первоначальные числа (3; 9; 27) или (27; 9; 3). первая прогрессия возрастает, вторая - убывает.

пошаговое объяснение:

так как у нас прогрессия, запишем условие в виде

b+b*q+b*q^2=39

также запишем условие для арифметической прогрессии

b+(b+k)+(b+2k)=39-12

3b+3k=27

b+k=9

для второго числа запишем его вид для арифметической и прогрессии

b+k=b*q

преобразуем

q=(b+k)/b или   q^2=(b+k)^2/b^2

для третьего числа запишем его вид для арифметической и прогрессии

b+2k=b*q^2-12

q^2=(b+2k+12)/b

запишем выражение для q^2 из второго и третьего числа

(b^2+2*b*k+k^2)/b^2=(b+2k+12)/b

по правилу пропорции преобразуем

b^3+2*b^2*k+b*k^2=b^3+2*b^2*k+12*b^2

подобные слагаемые и

b*k^2=12*b^2

12b=k^2

выразим одну переменную через другую

b=9-k

и подставим в наше уравнение

108-12k-k^2=0

решим уравнение

k^2+12k-108=0

d=144+4*1*108=144+432=576

k=(-12+24)/2=6  

k=(-12-24)/2=-18

для первого корня (k=6)

b=3 - первое число

b+k=9 - второе число

b+2k=15

q=3 - знаменатель прогрессии

b*q^2=27 - третье число

для второго корня

b=27 - первое число

b+k=9 - второе число

b+2k=-9

q=1/3 - знаменатель прогрессии

b*q^2=3

Декларация прав ребёнка,   принятая генеральной ассамблеей оон в 1959 году 1) ребёнок должен быть защищен от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. мачеха в сказке обзывала ее, кричала на нее,  эксплуатировала и иногда поднимала на нее руку. 2) ребёнок не должен приниматься на работу до достижения надлежащего возрастного минимума; ему ни в коем случае не должны поручаться или разрешаться работа или занятие, которые были бы вредны для его здоровья или образования или препятствовали его , умственному или нравственному развитию. если вспомнить, что золушке в конце концов поручили следующую работу "высыпали горох и чечевицу в золу, и ей приходилось сидеть и выбирать их оттуда опять". это занятие безусловно вредно для умственного и здоровья. 3) ребёнку, который является неполноценным в , психическом или социальном отношении, должны обеспечиваться специальные режимы, образование и заботы, необходимые ввиду его особого состояния. здесь имеется в виду, что золушка осталась без матери. образования ей не давали и не заботились. 4) ребёнок должен при всех обстоятельствах быть среди тех, кто первым получает защиту и . никакую защиту золушка от мачехи и сестер не получала. 5) ребёнок для полного и гармоничного развития его личности нуждается в любви и понимании. он должен, когда это возможно, расти на попечении и под ответственностью своих родителей и во всяком случае в атмосфере любви и моральной и материальной обеспеченности; малолетний ребёнок не должен, кроме тех случаев, когда имеются исключительные обстоятельства, быть разлучаем со своей матерью. на обществе и на органах публичной власти должна лежать обязанность осуществлять особую заботу о детях, не имеющих семьи, и о детях, не имеющих достаточных средств к существованию. желательно, чтобы многодетным семьям предоставлялись государственные или иные пособия на содержание детей. не было любви и понимания со стороны мачехи и сестер. наоборот, они отняли у нее красивую одежду, надели на нее лохмотья и заставляли работать по дому. возможно, эти права несколько устарели, но работают и сейчас