Княгиня ольга установила размеры дани для древлян и новгородцев. в этом факте проявилось(-ась) ее: 1) социальное происхождение 2) социальная адаптация 3) социальная мобильность 4) социальная роль

4-социальная роль. она проявила себя,как правительница и лидер гос-ва,а значит ее соц.статус соответствовал исполненной ей роли

Питание править плавунцы — хищники. на водяных насекомых, головастиков, тритонов и мальков. у личинок жвалы пронизаны тонкими канальцами, по которым в тело жертвы течёт пищеварительный сок, а обратно — переваренная пища.[2] дыхание править для дыхания под водой имаго берут под надкрылья запас воздуха. личинки забирают воздух в трахеи через трубку на конце тела. размножение править во время спаривания самец удерживается за самку с специальных дисков на передних ногах. самка откладывает яйца в ткани водных растений с яйцеклада. личинки окукливаются на суше.

Деятельность людей разнообразна. чтобы существовать, имея все необходимое для материальной и духовной жизни, человек должен хорошо ориентироваться в окружающем мире, иметь верные представления о природе, об обществе, усвоить опыт окружающих людей и прежних поколений, ему необходимо искать и думать, узнавать, исследовать, словом, заниматься познавательной деятельностью. органы чувств и мозг возможность человеку воспринимать окружающий мир, сохранять в памяти усвоенное, воспроизводить (вспоминать) его, мыслить и т. п. поэтому психические процессы: восприятие, память, мышление, воображение — это все проявление познавательной деятельности человека. огромное значение в жизни человека имеет также речевая деятельность (в форме устной и письменной речи), которой люди сообщают друг другу необходимые сведения, обмениваются опытом и т. п. но человек не мог бы существовать, если бы он только познавал мир. совершенно необходимыми для существования являются материальные (пища, одежда, жилище) и духовные ценности (произведения искусства), без которых не может быть нормальной жизни человека. материальные и духовные ценности в процессе трудовой деятельности, которая осуществляется в форме и умственной работы. но чтобы иметь знания об окружающем мире и уметь преобразовывать его для удовлетворения своих потребностей, человек с юных лет должен заниматься учебной деятельностью. труд и учение будут протекать успешно, если человек и психически подготовлен для них и состояние его организма позволяет заниматься ими в должной степени. для такой подготовки к жизни большое значение имеет игровая деятельность детей. для укрепления сил человека необходимы и занятия культурой. и наконец, важной формой деятельности человека является общение людей друг с другом. оно проявляется не только в речи, но и в других формах деятельности, например в занятиях искусством. художник рисует картину не только для себя, композитор создает музыкальное произведение, а пианист исполняет его не для удовлетворения лишь своей потребности творить и музицировать. их деятельность дает радость тысячам других людей, которые через художественное творчество вступают в общение с его авторами, знакомятся с миром их идей и образов. человек как социальное существо живет и действует в обществе, и потому его деятельность подчинена обществу, служит в той или иной мере удовлетворению общественных потребностей. и в подлинно сознательной деятельности личные мотивы сливаются с общественными целями.