Глава государства наложил вето на закон, принятый парламентом. парламент обратился в конституционный суд с просьбой дать заключение о соответствии закона конституции. в условиях какого политического (государственного) режима возможна подобная ситуация? 1) монархического 2) республиканского 3) демократического 4)тоталитарного прошу с объяснением

пояснение.

политический режим (от лат. regimen — ) — это совокупность методов , приёмов и форм осуществления политических отношений в обществе , то есть способ функционирования его политической системы. демократический режим — государственный режим , основанный на признании народа в качестве источника власти , его права участвовать в делами общества и государства и наделении граждан достаточно широким кругом прав и свобод.то есть , правильный ответ ---------------------------------------------------------> правильный ответ указан под номером | 1 |

1) японский публицист в начале прошлого века писал : « мне представляется, что цивилизация путем лжесовершенствования и приукрашивания интеллекта уводит человека от природы и заставляет его вести образ жизни, который с точки зрения вреден, а сточки зрения морали лжив». о какой цивилизации, на ваш взгляд, говорит автор? что лежит в основе вашего вывода? разделяете ли вы взгляд публициста на эту цивилизацию? 2) исследуя человеческую деятельность, ученые выделяют ее парные разновидности: а) материальная - духовная; б) индивидуальная - коллективная; в) репродуктивная -творческая. определите основания каждой из классификаций. покажите проявления репродуктивной и творческой деятельности на примере игры. 3) ниже приводятся черты, характеризующие семью. определите, какие из них присущи семье как малой группе, а какие характеризуют се как социальный институт. совместное проживание, эмоциональная связь, заключение брачного контракта, первичная социализация детей, юридические права , совместное ведение хозяйства. взаимная моральная поддержка. 4) психологи провели следующий эксперимент. ученикам v класса, внутригрупповые отношения в котором отличались соперничеством, часто переходящим в конфликты, предложили выполнить -проект, основанное на технике составления картинки-головоломки. класс разделили на шесть групп, каждая из которых получила свой фрагмент биографии деятеля. при этом каждая группа должна была составить полное представление о биографии этого человека. после работы по выполнению уровень в группе возрос, конфликтов стало существенно меньше. раскройте суть стратегии по укреплению внутригрупповой , использованной в данном случае. опираясь на знания из курса и собственный опыт, укажите другие способы ослабления соперничества и конфликтов в малой группе. 5) исследователи различают стили лидерства по тому, ориентируется ли лидер на решение или у него на первом плане сохранение хороших отношений в группе. опираясь на знания, полученные при изучении курса и собственный социальный опыт, покажите сильные и слабые стороны каждой из этих моделей лидерства. в каких ситуациях эффективна та или иная модель? 6) философ гегель утверждал: «нечто, позволительное с точки зрения права, может быть чем-то таким, что моралью осуждается». примеры, или опровергающие этот вывод. 7) 1400 лет тому назад маконский церковный собор перевесом лишь в один голос пришел к заключению, что у женщины, хотя существа и низшего, все же имеется душа, хотя не столь «качественная», как у мужчины. какой тендерный стереотии нашел отражение в этом факте? примеры гендерных стереотипов, которые существуют в нашем обществе.

это высказывание говорит мне о том, что мир меняется с каждым днём и   он никогда неостановиться, и мы не сможем   никогда познать его полностью так, как наш мир хранит о себе много разных секретов, он никогда   и ни кем не будет постижим!

я думаю, что это высказывание абсолютно верное. в этих словах самые главные понятия являютя: не познаем и не постижим. так, как наш мир сложный и своеобразный и полностью его узнать невозможно и это важно в данном высказывании. и не постижим, так же важный, на мой взгляд, потому, что каких бы небыли продвижений вперёд, мир будет всё равно не постижим.

это высказывание имеет большое и значимое значение для всех нас!