Примером взаимодействия общества и природы является

Общество сильно влияет на природу. обществу природа и существует

Ребенок имеет право на жизнь и здоровое развитие.

2. Ребенок имеет право на сохранение своей индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи.

3. Ребенок имеет право на свободу личности, свободу мысли, совести и религии. Это право включает в себя свободу выражать свое мнение в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с других средств по выбору ребенка.

4. Ребенок имеет право на защиту от всех форм физического или психологического насилия, эксплуатации, оскорбления, небрежного или грубого обращения как со стороны родителей, так и законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке.

5. Ребенок, лишенный своего семейного окружения, имеет право на особую защиту и предоставляемые государством.

6. Ребенок имеет право на уровень жизни, необходимый для его физического, умственного, духовного, нравственного и социального развития. Неполноценный в умственном или физическом отношении ребенок должен вести полноценную и достойную жизнь в условиях, которые обеспечивают его достоинство его уверенности в себе и облегчают его активное участие в жизни общества.

7. Ребенок имеет право на здравоохранение и социальное обеспечение, включая социальное страхование.

8. Ребенок имеет право на образование, которое должно быть направлено на развитие личности, талантов и умственных и физических ребенка в их самом полном объеме.

9. Ребенок имеет право пользоваться родным языком, исповедовать религию своих родителей, даже если он принадлежит к этнической, религиозной или языковой группе, которая в данном государстве составляет меньшинство.

10. Ребенок имеет право на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством.

11. Ребенок имеет право на защиту от экономической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья, либо наносить ущерб физическому, умственному, духовному, моральному и социальному развитию.

12. Ребенок имеет право на защиту от всех форм сексуальной эксплуатации и сексуального совращения.

13. Государства-участники обеспечивают, чтобы ни один ребенок не был подвергнут пыткам или другим жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство видам обращения или наказания; ни один ребенок не был лишен свободы незаконным или произвольным образом; каждый лишенный свободы ребенок имел право на незамедлительный доступ к правовой и другой соответствующей Государства обязуются принимать меры для борьбы с незаконным перемещением и невозвращением детей из-за границы.

15. Государства обязуются уважать и соблюдать нормы международного гуманитарного права в отношении детей, попавших в зону вооруженного конфликта. Государства принимают все возможные меры для того, чтобы лица младше 15 лет не принимали прямого участия в военных действиях.

1) С каждым годом требования государства от учеников и абитуриентов становятся все более жесткими. Это связано с необходимостью постоянно повышать квалификацию и ровень образования в стране. К примеру, студенты медицинских вузов грызут гранит науки аж 6 лет!

Именно поэтому так важно с самого нежного возраста понимать значимость школьного курса и е лениться учиться а совесть.

Во многих странах СНГ запрещено курение в общественных местах, это еще одно доказательство заботы о народе. Употребление и продажа наркотиков уголовно наказуема, ведь с каждым днем количество мошенников растет, и необходимо идти а крайние меры ов имя сохранения непорочности молодежи.

Все больше и больше церквей и храмов строится ежегодно. В людях с младенчества воспитывается религиозная терпимость. оскорбление и унижение человека карается штрафом. В наши дни люди могут чувствовать себя в полнейшей безопасности ввиду их законодательной защищенности. Концерты, спектакли, выступления на сценах и в детских домах воспитывают в подрастающем поколении тонкое чувство прекрасного, что очень похвально. Ведется активная борьба с онкологическими и иными заболеваниями, акции, направленные на сохранение природных ресурсов и защиту экосистем, например, сбор стекла, бумаги, пластика. Это вкладывает в нас еще одну чудесную черту характера — чувство долга и ответствен

2) предметы, явления, идеи и т.д., важные для культуры, для духовной, связанной с внутренним нравственным миром жизни народа, общества, человека.

Объяснение: