ответьте за правильный ответ 40 1.почему возникло выражение «дело мастера боится? » 2.в какой области для работы человеку особые может ли ручной труд требовать высокой квалификации работника? 4.чем отличается высококвалифицированный труд от малоквалифицированного? пример

1. С хорошим мастером любое дело спорится. Отсюда возникла эта пословица.
2. Например электрику. Он должен знать, как сделать так, чтобы в квартире появился свет, а не наоборот.
3. Необязательно. Если у человека есть талант с рождения.
4. Чем больше квалификация человека, тем больше он ценится, ведь его работы будут намного лучше, чем у малокласифицированного человека.

ну, из политических прав думаю можно вот это написать: 1. Право на жизнь. 2. Право на защищенность от пыток или жестокого, бесчеловечного или унижающее достоинство обращения либо наказания. 3. Запрет на рабство и принудительный труд. 4. Юридические права, право на свободу и безопасность личности. 5. Право на защиту от произвольного взятия под стражу, задержания или изгнания. 6. Право на судебную защиту в случае нарушения своих основных прав (прав человека). 7. Право на честное, независимое и открытое правосудие и наказание на основании закона. 8. Право на приватность, неприкосновенность жилья и защиту от произвольного вмешательства в семейную и личную жизнь. 9. Право на (уголовные) законы, не имеющие обратной силы. 10. Право на равенство перед законом.

О каких смыслах понятия «свобода» рассуждает автор в этом отрывке?

2. Как он относится к использованию лозунга политической свободы различными политическими партиями? Чем вызвано такое отношение?

3. В чем смысл свободы как нравственно-этической категории?

4. Какое утверждение точнее отражает авторскую трактовку сущности свободы:

— человек рождается свободным;

— человек становится свободным?

5. Почему выполнение требований свободы становится особенно трудным в кризисные периоды общественного развития?

6. Согласны ли вы с тезисом о том, что, следуя своим природным инстинктам, человек скорее предпочтет рабство свободе? Свой вывод обоснуйте.

7. Как вы понимаете положение: тоталитарное государство уничтожает сам смысл свободы, освобождая при этом человека от личной ответственности?

8. Как, по-вашему, связаны понятия «свобода» и «ответственность» ? Можно ли нести ответственность в условиях «несвободы» ? Бывает ли «безответственная» свобода?
ответить на вопросы:1,4,8