1. можно ли отнести к достоинствам рыночной тот факт, что полезность продукта определяется в сфере обмена? аргументируй свой ответ. 2. предположим, что в результате успешной рекламной кампании россияне предпочтут квас пиву. что произойдёт со спросом на пиво? 3. в производстве холодильников внедрена новая технология, обеспечившая снижение затрат. что случится с предложением на рынке этого товара? 4. "каждому человеку должно быть предоставлено равное право преследовать свою выгоду, и от этого выигрывает всё общество", - утверждал смит. можно ли согласится с учёным-. 5.большая часть человечества отдаёт предпочтение рыночному способу хозяйствования. попробуй найти аргументы в пользу этого выбора.

1.  сфера обмена перестаёт быть рыночной почти мгновенно превращаясь в систему

2.  спрос на пиво упадёт

3. запрос на этот товар увеличится

4.  абсолютно согласен. это основная идея свободного предпринимательства.  на таких принципах успешно развиваются большинства развитых стран.

5.  рынок -система отношений купли-продажи товаров, в рамках которой формируется спрос, предложение и цена на них.  это специальные места, где продавцы и покупатели встречаются для совершения торговых сделок как, например, продуктовые рынки в большинстве крупных городов.  по сравнению со всеми предшествующими рыночная система оказалась наиболее гибкой: она способна перестраиваться, приспосабливаться к изменяющимся внутренним и внешним условиям.

Посредником в разрешении конфликта может выступать как общий знакомый, так и случайный прохожий. в первом случае каждая сторона доверяет посреднику, и когда тот вмешивается в конфликт, то каждый может рассказать свою точку зрения. зная каждую сторону конфликта - общий знакомый должен принять справедливое решение, конечно не с корыстной целью, иначе конфликт перерастет на новый уровень .   если конфликт разрешает человек, не знакомый двум конфликтующим сторонам, то есть степень недоверия к нему конечно, но в этом случае все равно каждая сторона обязана предоставить свое мнение по вопросу конфликта. c  другой стороны-  незнакомый  посредник более правильно разрешит конфликт потомку что у него нет мотивов корыстного решения вопроса.

1. культура у представителей школьного коллектива дает много положительного- это прежде всего уважение своих одноклассников и окружающих, умение их выслушать, это дружеский диспут, это когда людям с разными точками зрения приятно находиться рядом друг с другом и они знают , что за их мнение - их никто не будет высмеивать , мнение окружающих , каждого в отдельности  может быть услышано всеми. в этой атмосфере человеку просто спокойно, у него появляется много творческих мыслей. 2. в каждом классе может появиться новичок. найдутся обязательно личности, которые в силу своих неуместных некультурных способностей будут проверять на моральную прочность нового ученика. так вот можно не клевать всем такого ученика или ученицу- а подойти, познакомиться , поговорить и узнать увлечения, слабые места по предметам, а возможно и сильные черты или развитые увлечения. это новому ученику быстрее втянуться в коллектив, ведь кто знает- на его месте может оказаться просто каждый! допустим, есть что- то в чем можно человеку, в каком- либо предмете, советом, это на самом деле совсем не сложно, может - и нам понадобится когда его и он - или она придут на просто не задумываясь.