Многообразия современного мира(сколько живёт народов в россии, жизни москвы, востока)-кратко на полторы страницы тетрадки

По размерам территории - крупнейшие, большие, средние, малые, карликовые;
По численноси населения - крупнейшие, большие, средние, микрогосудрства;
По особенностям географического положения - приморские, островные, полуостровные, архипелаги, внутриконтинентальные;
По уровню социально-экономического развития - экономически развитые (делятся на страны "большой семеки", развитые страны Западной Европы, страны Восточной Европы, страны СНГ) и развивающиеся (наиболее развитые, нефтеэкспортирующие страны, новые индустриальные страны, среднеразвитые страны, наименее развитые страны) ;
По государственному строю - монархи (бывают абсолютные и конституционные) и республики;
По форме государственно-территориального устройства - унитарные, федеративные и конфедерации.

Это основные типы стран современного мира. Более подробно Вы найдете информацию в учебнике эконоической и социальной географии за 10 класс. Например, автора Максаковского. Там есть и примеры стран каждого типа. Но если что неясно - пишите, постараюсь

Взаимодействие человека с предметами труда и средствами труда предопределяется уровнем автоматизации и технологией машинных и трудовых процессов. Как известно, труд является основой жизнедеятельности и развития человека. В самой человеческой природе заложена потребность трудиться как естественное условие его существования. Столь же необходимым является труд с точки зрения его роли в обществе.
Ни один объект теоретических исследований не занимает такого значительного места в науке, как человеческий труд. Место труда определяется его значением для существования  и развития отдельного человека и всего общества. Поэтому проблемами труда занимаются все общественные и часть естественных наук. Человеческий труд является объектом и социологии труда.

1. Экономика - это совокупность общественных взаимоотношений, которые складываются в системах потребления, обмена, распределения и производства.

Грамотное ведение экономической деятельности преумножению имеющихся благ.

2. Несмотря на то, что я являюсь несовершеннолетним гражданином, я имею право пользоваться приобретенным товарами и услугами. Я - потребитель.

3. Перед приобретением какой-либо услуги или товара я всегда задумываюсь о его практичности, качестве. Также я сопоставляю цену с качеством товара.