1политическую власть осуществляет 1) министр правительства 2) глава крупного банка 3) ректор университета 4) председатель общественного фонда 2 отличительным признаком правового государства является(-ются) 1) сбор налогов 2) верховенство закона 3) выборы должностных лиц 4) законодательная деятельность 3 при тоталитарном режиме, в отличие от демократического, 1) существует суверенное государство 2) гарантируется широкий спектр прав и свобод граждан 3) существует свободная пресса 4) осуществляется всесторонний контроль над жизнью общества 4 в ходе войны за независимость североамериканских колоний возникло государство сша, конституция которого закрепила полномочия периодически избираемого президента в качестве главы исполнительной власти. какая форма правления установилась в сша? 1) республика 2) федеративное государство 3) унитарное государство 4) монархия 5 верны ли следующие суждения о разделении властей? а. разделение властей предполагает выделение законодательной, исполнительной и судебной ветвей власти. б. парламент является органом исполнительной власти. 1) верно только а 2) верно только б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

1-1 , 2-2  ,3-1
4-3 , 5-3

Бесчувственный человек , заодно не имеет и души . Он не знает что такое любовь , веселье , грусть, обиды , душевная боль .
Пример бесчувствия , это роботы , они не имеют чувств , но имеют искусственный интеллект .
Человеку нужны чувства , что бы как литр выразить себя , что бы выражать яркие и не очень эмоции , в рисунках , в текстах и много в чем другом .
Человека что не имеет чувств , скорее всего , нельзя даже назвать полноценным , ведь ... он не чего не чувствует ...
люди которые не имеют чувства , могут стать примером насмешек , над нами вечно будут смеяться и издеваться везде куда они только не придут , ведь они “не имеют чувст”

Еще с детства, с первого года обучения в школе мы не задумывались, а зачем это нам все надо? Почему учителя так усердно пытаются нам втолковать те или иные знания? Как это пригодиться нам в будущей жизни. Обучение в большинстве стран СНГ происходит по принципу общего развития, т.е. учителя пытаются впихнуть в маленькие детские головки тонны никому не нужной макулатуры, называя ее «знаниями». Однако множество раз ученые доказывали, что больше 20% всех знаний ученики, за редким исключением, не запоминают, а соответственно остальные 80% это пустая трата времени. Профессия учителя – одна из самых неблагодарных, за которую платят настолько смешные зарплаты, что учителя срываются на детях, тем самым причиняя им моральные, а порой и физические травмы. Но речь не об этом, смысл обучения заключается в том, чтобы ребенок попробовал все что можно, и потом смог определить, что ему больше нравиться. Причем школьные предметы, даже самые сложные и популярные, зачастую не пресекают границ учебных заведений, и никоим образом не используются в жизни. Это своего рода школа выживания, испытание на прочность и устойчивость ребенка, чтобы формировать из него личность. Если он сумет существовать в таких условиях он сможет существовать за пределами учебных заведений. Однако в надеже выучить новое поколение «вундеркиндов» (а как по-другому можно назвать обучение сроком более десятка лет?) общество получает все тех же, необразованных глупых и ленивых, каждый раз недоумевает, в чем же причина. А причина в нас самих, мы привыкли делать то, что считается правильным и нужным. Именно поэтому, когда вы заканчиваете учебу, никто не спешит взять вас на хорошую работу, никто не спешит утверждать, что вы ценный сотрудник, и тем более, вас никогда не назовут незаменимым. Поэтому в последнее время весьма популярными стали курсы обучений, имеющие ряд достоинств, в том числе: короткие сроки обучения, низкая стоимость и даже возможность перспективной работы. Ну что ж, не будет отставать от жизни, выбор за вами. Удачи!