Сочинение . " ты называешь себя свободным , от чего свободным для чего " ф.ницше

Свободный человек имеет возможность выбора , руководствуясь своим желаниями и интересами. Но как и для чего нам нужна свобода. Человек сейчас живет не в среди природы, а в цивилизованном обществе, нас окружают не вековые деревья и дикие животные, а дома и здания, построенные человеком, по улицам ходят таки же люди, как и мы. Как же мы должны пользоваться нашей свободой, для чего она нам нужна? Свобода сейчас всем нужна прежде всего, чтобы иметь возможность самовыражения, чтобы мы проявили в полной мере свои и таланты, реализовали свои возможности. Но ведь при этом у нас могут возникнуть различные потребности, для удовлетворения которых мы можем вторгнуться на территорию других людей, нарушить их права, в этом случае нужно самим ограничивать себя и следить, чтобы наши желания совпадали с нашими возможностями, не наносили вреда другим людям. Как часто мы спешим купить себе автомобиль , чтобы ездить с комфортом и на большой скорости, но мы совсем не думаем , а какой вред мы наносим окружающим, если устраиваем аварию на дороге, при этом страдают люди, калечатся их судьбы. Поэтому , если ты хочешь быть свободным, надо быть и ответственным за свои действия, ведь кругом другие люди, которые тоже имеют права на свободу. В своей жизни мы постоянно должны делать выбор, делать что-либо или не делать и если мы при этом думаем о других людях, то это не значит , что мы не свободны, мы лишь должны себя контролировать, нашим судьей должна быть наша совесть, а нашу свободу мы употребим .чтобы развиваться и стать настоящей личностью, иметь возможность для творчества, создать что-либо прекрасное в своей жизни.

В школе я изучал много предметов, все они были по своему интересны, но обществознания понравилось мне больше.
Увлекательные темы захватывали дух! Я с удовольствием делал домашнее задание, ведь этот предмет очень полезный и интересный!
Я думаю, что изучение обществознания принесет мне много пользы. Из названия предмета понятно, что мы будем изучать общество, в котором мы все живем. Мне будет интересно узнать много нового о людях, о взаимоотношениях между ними. Также любопытно разузнать о том обществе, которое существовало лет 200 или 300 назад. Я полагаю, что обществознание мне лучше разбираться в людях, сформирует мое мировоззрение и восполнит некоторые пробелы в знаниях. Я надеюсь, что мое изучение обществознания не пройдет зря.
Мое знакомство с новым предметом.
В этом учебном году у нас в расписании появился новый предмет-обществознание.
-"Что же это такое?" -думал я, но первый урок и мне обьяснили, что обществознание-это предмет, который обьясняет нам правила, как нужно себя вести и многое другое. После первого урока у меня осталось положительные впечатления.
Теперь мне хочеться все больше и больше изучать этот предмет, ведь, когда я его буду знать на все сто, я буду умнее и буду понимать, что можно, а что нельзя. вот 

Гражданское общество — это система внегосударственных общественных отношений и институтов, дающая возможность человеку реализовать его гражданские права и выражающая разнообразные потребности, интересы и ценности членов общества.
Гражданское общество не представляет собой некое изолированное от государства социальное пространство, противостоящее ему в любых формах. Наоборот, гражданское общество и государство соединены друг с другом целым рядом структурных связей, поскольку государство, осуществляя управленческо-посреднические функции в общественной жизни, не может не соприкасаться с гражданскими ценностями и институтами, так как последние через систему горизонтальных связей как бы охватывают все общественные отношения. Кроме того, ряд общественных элементов и институтов занимает маргинальное положение, частично переплетается с государственными структурами, а частично — с гражданским обществом. Примером здесь может служить, скажем, правящая в данный момент политическая партия, которая вышла из недр гражданского общества, но в то же время тесно связана в своей деятельности с государственным аппаратом. Вместе государство и гражданское общество как бы погружены в обволакивающее их "глобальное человеческое общество" в самом широком смысле этого слова.
Таким образом, государство и гражданское общество неразрывно связаны друг с другом, составляют две части единого общественного организма. В идеале развитое гражданское общество создает условия для свободных, демократических межличностных отношений, для удовлетворения разнообразных интересов и потребностей общественных индивидов. Степень независимости институтов гражданского общества (различных объединений, ассоциаций, партий, движений, средств массовой информации, семьи, церкви и др. ) от государства, демократичности общественно-политической системы

оказывает решающее влияние на характер и распределение власти в обществе. В таком обществе власть не может быть сконцентрирована в одних руках, а разграничивается на полицентричной основе. Разделение властей (законодательной, исполнительной и судебной) , разграничение между различными общественными субъектами экономических, социальных и политических функций, сфер деятельности становятся в демократической общественно-политической системе важнейшим жизненным принципом. В ней правовое положение общественного субъекта не тождественно его социально-экономической роли в гражданском обществе, что делает личность одновременно и частным лицом и гражданином государства.