Охарактеризуйте: понятие«мировоззрение», типы мировоззрения.

Мировоззрение - это совокупность идей, представлений и знаний человека об объективной действительности, дающих единое понимание происходящих в ней явлений и событий, определяющих место и роль человека в мире, его жизненную позицию, устремления и идеалы.

Мировоззрение представляет собой систему обобщенных чувствований, интуитивных представлений. Оно включает как теоретические, логические, объективные знания, так и знания, основанные на субъективных переживаниях, знания, отражающие человека чувственно - эмоционально, образно осваивать действительность.

Северные крестьяне обычно жили большими семьями в добротных, бревенчатых избах. Дом для них был крепостью, выдерживающей натиск непогоды и суровость северного климата. Дом был оплотом, семейным очагом, где каждому находилась какая-нибудь работа, особенно долгими зимними вечерами. В зимнюю пору мужчины занимались изготовлением и ремонтом упряжи, обуви, точили косы и лопаты, налаживали бороны, а так-же занимались мелким ремеслом: изготовляли посуду, вырезали ложки из дерева, плели берестяные туеса и рыболовные сети. Женщины обычно занимались рукоделием: пряли, ткали, шили, вязали. Дети обязательно принимали участие в трудовых буднях. У всех были свои обязанности. Никто не ленился и не отлынивал. 
В крестьянских семьях севера держали много домашнего скота. Лошадь и корова были на первом месте. За ними ухаживали, как за маленькими детьми, берегли, лелеяли. Так-же в каждом дворе имелись поросята, овцы и множество домашней птицы: куры, утки, гуси.
В теплое время года крестьяне были заняты пахотой. Садили рожь, пшеницу. Заготавливали сено на зиму. В каждой семье имелся свой огород, где выращивали овощи. Очень многие семьи имели свои пасеки. Рыбалка, охота — вот еще одно подспорье, что-бы не голодать зимой, если год выдался не урожайным.
Крестьяне отмечали все православные праздники. Любили отдохнуть в эти дни и повеселиться. Устраивали народные гуляния. Так жили раньше — так живут и сейчас. Разница в том, что раньше жили "единым миром" или "всем селом", а сейчас каждый сам за себя.

В школьной столовой должно быть отдельное меню на утро, полдень и вечер.

Нам нужны витамины в утреннем меню, поэтому как ученики школы мы должны иметь преимущественно фруктовое меню. Там должен быть хотя бы один фрукт! Фрукты и фруктовые соки, помидоры, огурцы, сыр – в завтраке должны быть здоровые полезные продукты. А сладкий йогурт придется по вкусу каждому.

В меню обеда должно быть много белка. Не должно быть смешанных блюд, которые испортят ученикам день. Будет лучше, если пища будет густая – например, суп. Для учеников очень важно правильно питаться в столовой. А белок легко достать в рыбе, яйцах, салате с брокколи и фасолью.  

Газированные напитки не следует продавать в школьной столовой по утрам. Ученик, который начинает день с газировки обрекает себя на весьма некомфортный учебный день.

Утром в меню должен быть чай или сок. На обед могут быть газированные напитки, но я предлагаю здоровые напитки, такие как чай, а еще лучше травяной чай.  

Блюда не должны содержать слишком много соуса или быть слишком пряными.  

При приготовлении блюд повар должен помнить, что он готовит не для себя, а для учеников. Важность завтрака в школьной столовой должна быть первостепенной, потому что это самый важный завтрак по утрам, а многие дети не успевают позавтракать дома, потому что уроки начинаются рано.

Объяснение:

Как сделать так, чтобы еда в школе отвечала вкусам всех учеников? Это невозможно сделать, поэтому лучше готовить меню на выбор. Если будет несколько вариантов еды, то ученики могут быть наиболее подходящий для себя и так питаться.