Нужен развёрнутый план по параграфу ": наука и хозяйство " !

Экономика наука и хозяйство взаимосвязанны.Особенно экономика и хозяйство.Экономика-это совокупность производственных отношений,соответствующих данной ступени развития производительных сил общества,господствующий производства в обществе. Хозяйство Это производства,совокупность производительных отношений,того или иного общественного уклада.Чтобы связать две эти вещи-без науки не обойтись,так как она присутствует практически во всём. А на счёт плана...Откуда я знаю что именно Вас интересует? Я не телепат,и что за параграфы не знаю.Ключтвые понятия написал,думаю хоть чем-то

1.разделение труда необходимо т к все люди разные один хорошо делает одно дугой другое. если продукт обладает спросом то в окращении издержек экономия эл энергии сокращение отапливаемых площадей и т д

2.Вы бы уж писали бы о конкретном производстве. Но попробуем 
1. Максимальное сокращение издержек на выпуск единицы продукции (проще говоря добиться максимально низкой себестоимости продукции) 
2. Снизить не производственные расходы. 
3. Обеспечить прохождение решений с максимальной скоростью сверху до низу, а информации снизу до верху. 
4. Использовать минимальные запасы сырья и хранить на складе минимальное количество продукции. 
5. Использовать рационализаторский и изобретательский потенциал персонала, организовав эффективно управляемый процесс. 
6. Мотивационная система оплаты, которая стимулирует выполнение качественных требований при максимальной производительности оборудования. 
7. Внедрение эффективной системы ТО оборудования, снизив при этом потери от незапланированных остановок оборудования. 
8. Создание команды единомышленников, перед которыми поставлена задача и определены этапы ее решения.

3.

В том производстве, которое существует в нашей стране множество и один из самых важных задействовать полностью рабочие единицы, высвободить ненужных, убрать всякие охраны, многочисленных менеджеров и прочие расходы сами уйдут.

Группа может воздействовать на своих членов в форме поощрения или закрепления желаемых форм поведения. Группа поощряет тех своих членов, которые соблюдают принятые в группе нормы и правила: повышается уровень их эмоционального принятия, растет статус, применяются другие психологические меры вознаграждения. При необходимости воспитательного влияния на членов группы, не выполняющих групповые нормы и правила, группа использует такие психологические методы воздействия, как бойкот, снижение интенсивности общения с "провинившимся", понижение его статуса, исключение из структуры коммуникативных связей и др.