40 , какое значение в жизни человека имеет деятельность? подумай, о каком человеке (своем знакомом, персонаже, деятеле) ты мог бы сказать, что он своими делами изменил себя. почему ты выбрал для примера именно этого человека?

Нет сомнений, что деятельность занимает очень важное место в жизни человека, хотя бы потому что сопровождает практически всю жизнь, даже когда человек прокрастинирует.

Но что такое деятельность?

Как правило, под деятельностью понимают процесс, когда субъект и объект взаимодействуют. Субъект – человек, а объект – что-либо, на что направлена активность человека, с чего он хочет достичь цели.

Деятельность может быть активностью не только человека, но и группы, организации, общества, государства и человечества и так далее.

Часто субъекта деятельности называют деятелем.

Кроме того, распространено мнение, что деятельность может быть только трудовой, поскольку трудовая деятельность рождает реальный результат.

Но деятельность это также принятие и поиск решения, вовлечение, целеполагание, проектирование, анализ и прочее.

Однако, существуют основные виды деятельности:

- труд

- общение

- игра

- обучение

Нет никакие иерархии или ранжирования, каждый вид деятельности равнозначен другому.

Вместе с тем, психологи выделяют помимо игры, обучения, труда и общения, также творчество, поскольку в творчестве создается что-то новое, а также второстепенная деятельность.

Второстепенная деятельность граничит с профессиональной деятельностью, увлечением и прочим.

Подробнее - на -

Деятельность - специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своего существования.
Виды:
1. Общение - вид деятельности, которая направлена обмен информацией между общающимися людьми. Цель общения - установление взаимопонимания, добрых личных и деловых отношений, оказание взаимо и учебно-воспитательное влияние людей друг на друга.
2. Игра - вид поведения животных и деятельности человека, целью которого является сама осуществляемая деятельность, а не практические результаты. Виды игр: индивидуальные и групповые (по числу участников) ; предметные и сюжетные (в основу положены либо предметы, либо сценарии) ; ролевые (поведение индивида обусловлено той ролью, которую он принимает на себя; игры с правилами (поведение индивида определяется системой правил) .
3. Учение - вид деятельности, целью которого является приобретение человеком знаний, умений и навыков. Учение как процесс, направленный на усвоение конкретных знаний, навыков и умений в рамках какого-то конкретного вида деятельности, называется обучением.
4. Труд - целесообразная деятельность человека, требующая умственного и физического напряжения. В трудовой деятельности развиваются человека, формируется его характер. Без знания и навыков невозможен никакой труд.)

Учёные в ходе эксперимента оснастили лямки ранцев специальными датчиками и контролировали детей, которые носили поклажу, весившую 10, 20 и 30% веса их тела. Выяснилось, что чем тяжелее она была, тем сильнее становились боли в спине. Начиная с 20% ,давление ранца на левое плечо достигало 70мм рт. ст., а на правое – 110мм рт. ст. Это в 2 – 3 раза больше предельного давления, которое приводит к нарушению кровообращения в организме! А средняя масса школьного ранца обычно составляет 22% массы ученика.

Кроме того, перекос правого плеча ведёт ещё и к нарушениям осанки.