Почему государство защищает конкуренцию?

Конкуренция очень важна для прогресса без конкуренции качество товаров и ассортимент уменьшается и начнут появляться монополии.  

"Как учились раньше"  

При Петре 1: вводилось обязательное образование, необходимость которого связывалась с тем, что без образования страна оставалась бы отсталой. Для повышения уровня образования приглашались иностранные преподаватели. Пристальное внимание уделялось не только общему, но и профессиональному образованию. Образовывать население Петр 1 начал с дворян и обязал их своих манифестом учиться. Кто-то был вынужден отправиться заграницу для обучения, а потом сдавать экзамены Петру 1. Те, кто впитывал европейские знания, моду и обычаи, поощрялись императором.  

Петр 1 открывал новые школы и училища – примером могут быть цифирные школы с элементраным изучением грамоты и счета, морское ведомство при училищах, гарнизованные школы; учителями работали солдаты, дьяки, крестьяне, которые умели читать.  

Открывались школы математической и навигационных наук, артиллерийские, инженерные школы, горные училища на Урале.  

До революции:  

Образование было 2 и 4 классным в училищах; также были гимназии в крупных городах, были солдатские, кадетские, шляхетские школы.

При Александре 1 появилось министерство народного просвещения, Дерптский, Виленский, Казанский, Харьковский, Петербургский Педагогический институт, вышел Университетский устав, появились первые лицеи.

При Николае 1 появились приходские школы для крестьян, появился школьный устав, православные семинарии, архиерийские школы.

При Александре 2 был издан Университетский устав, Устав гимназии, Высшие женские курсы, появилась Земская школа.

При Николае 2 особенное развитие получило женское образование, 59 человек из России от 1000 человек в мире были грамотными – во Франции их было 148.  

В советской школе:

Было всеобщее бесплатное образование до 16 лет, ликвидированы сословные школы, школы были отделены от цекви, безграмотность была ликвидирована, введены десятилетние трудовые школы, обязательно 7летнее обучение, было увеличено число учителей, были введены Сталинские премии, введено платное обучение.  

Люди получали высшее образование, но все образование было подконтрольно партии и цензуре.

Пословицы о знаниях, учебе  

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Знание приобретешь — не пропадешь.

Не гордись званием, а гордись знанием.

Красна птица перьями, а человек знанием.

И так далее.  

Фермент АМФК активируется, когда клетка потребляет много энергии, и приводит её в «энергосберегающее» состояние. Учёные из университета Макмастера (Канада) Грегори Стайнберг и его коллеги изучили популяцию мышей, которых лишили 2-х генов, отвечающих за выработку АМФК. Оказалось, что поведение этих мышей сильно отличается от поведения их собратьев.

Мыши много и охотно бегают. Здоровая мышь пробегает несколько миль, а мыши без этих генов пробегали лишь небольшое расстояние — до конца коридора и обратно. 

У мышей без генов АМФК в клетках мускульной ткани меньше митохондрий — внутренних «электростанций», которые синтезируют АТФ — универсальный источник энергии в клетке. Помимо этого, у этих мышей клетки мышечной ткани хуже поглощают глюкозу. «Ленивые» мыши, однако, не отличаются при обычной диете ни ожирением, ни инсулинорезистентностью, которая приводит к диабету.

Впервые учёными продемонстрирована прямая связь между АФМК, работой митохондрий в клетках и физическими нагрузками. Для людей, которым трудно обеспечить необходимую физическую нагрузку — астматикам или очень полным, эти выводы очень важны.

Современные технологии позволяют двигаться всё меньше, средний уровень физической формы снижается, количество митохондрий в мышечных клетках уменьшается. Всё это приводит к тому, что люди не хотят двигаться, им труднее начать делать зарядку, отмечает Стайнберг.